在这阳光明媚的日子里，我们踏上了澳门的文化之旅；我们相约于美丽的澳门，一起聆听老师的教诲，感受老师宽容博大的爱！
《做一个有修养有学问的人》是“区文伟盘古文化讲座”的主题，老师说这“修养”是先心灵的、后文化的；因为，最好的学习方法是由我们的心怀决定的。盘古神功是调心养性的养生之法，老师说他向我们传播盘古神功，除了治病救人外，还要让我们成为一个有修养有学问的人。我们的心灵认识让我们懂得为了什么而学习、懂得不仅仅为自己，那么我们就坚持练功、坚持努力学习盘古文化。
接着，老师和我们分享他当老师时的教学经历。他的教学风格，让学生易于接受、理解，在场同学里有从事教师职业的，可以借鉴老师的成功教学经验。
在上年年廿八吟诵会上，老师为我们讲解了“信口而歌、即兴而吟、随意而诵”，今天，老师再次示范“信口而歌”，用粤、国语一起演绎《重逢》。我们陶醉于老师耐人寻味的《重逢》里，老师投入的表演让我们明白了，人内在的情感、人的心怀决定着我们是否能进入自然投入的境界里。
老师还分别用双语来朗诵《木兰辞》，老师那充满力量的声音，带领着我们重温那美丽、感人的故事，我们再次的感受着巾帼英雄的那种豪气、勇气与孝义之心。
接着，老师问我们有多少人看过《尔雅》；原来《尔雅》是中国第一本字典，此前，我连《尔雅》都没有听说过，真是羞愧啊！钮扣的“钮”字怎么写呢？“亭台楼阁”每个字分别指代什么呢？老师提出的看似简答的问题，对我来说，能准确回答也非易事啊。我们常常会望文生义，因为我们没有宽容、平静的心去学习、去掌握全面的、丰富的知识。老师很感慨的问，我们认识的文字又有多少呢？我们又应该如何做个有修养、有学问的人呢？
老师教导我们要学会宽容、不要计较那么多、不要那么自我，心境要放开。老师说海燕同学的《把话吞回去》是篇十分优秀的文章，我们不应该计较那么多，就需要把话吞回去肚子里。老师还很形象的说，可能刚开始时，我们是把话“啃”回去，可能“啃”得面红面绿、甚至面黑，但是，慢慢的，就顺畅了，犹如吞水般。
除了“吞话”，我们还需要度过金钱关和情绪关。老师过金钱关，我们可以从学盘古神功的费用、购买书本、CD花费里明显的感受到了老师是如何过金钱关的。至于情绪关，老师以他当时做烧焊工为例来解释。老师不喜欢这烧焊的工作，但是他明白到，做人要有负责任的精神，即使是自己不喜欢的事，也要努力把它做好；这是人的基本责任。我们做好了基本责任，才开始具备比较高尚的品德修养。因为，提高心灵修养是具备行为表现的，有什么样的心灵境界、心灵层次，就会做出什么样层次的事情来。感谢老师的教导！从今起，端正自己的工作态度，做好每一件小事，承担人的基本责任。
老师还教导我们，要学会承受不公平的对待。我们都明白，这“不公平”是相对的，看似不公平、不平等的事，我们接受了，其实我们并没有真的受到不公平的对待，相反，我们更是进一步的提高我们的心灵修养呢。对于这“不公平”，老师教我们轻笑对之。要提高心灵修养，就要尊重人，要“啃话、吞话”，要承受不公平的事。还有，心不要太计较了、不要有太多的怨、太多的恨、太多的金钱物欲追求。太多这样的追求，就会大量的消耗能量，就会折本（身体是革命的本钱）。而老师创作吟诵以及其他音乐作品，目的都是为了提高我们心灵的修养、提高身体的素质，我们要好好把握。
当老师说到他下决心去追求真正善良友爱、健康快乐的人生道路时，就主动去找苦受、去找不公平的事做…我感受到了老师的博大之爱，对我们人类深深的爱！老师的恩德，化作动力，记住老师的话“保持宽容、平静、温和，要懂得真正的爱”，下决心修炼、提高自己的心灵境界！这就是我此次澳门行的最大收获！
最后，老师送来了《祝福》，祝福声中，座谈会结束了。今次座谈会，老师还送来了二重惊喜。一是每位同学都可以上台和老师握手，二是每位同学都可以和老师合照留念！我们可亲可敬的区老师啊，你辛苦了！我明白，我也要更加坚定的继续努力学习与传承盘古文化，活得更精彩！
