[伟瑶]

十分感谢大家的踊跃分享！请继续畅谈你的理解和感受。已经发表了你的理解的，如有新的灵感和感悟，可以继续补充；还没有发表的，请加入我们的行列分享你的理解和感受！
有奖问答将截止于２０１２年１月１０日。
但是，我们的讨论和分享可以不断延续、直到永恒！

[zfz888]

伟瑶同学：
    我不会打字，叫我儿子代笔，请谅！
    《菊圃行吟》正是菊花开放的季节里，菊花盛开，令人喜不胜喜，在我们萧山城厢街道江寺公园里边展出了很多菊花，有黄的、红的，白的，紫的，还有绿颜色的，真是五彩缤纷，叫人举不胜举。我每天去光临一、二次，感到心胸开阔，倍感亲切。伟瑶同学，我文化不高，不会作诗，讲不出《菊圃行吟》的深刻含义。我觉得菊花是我们大家的代表，我非常喜欢它。祝健康愉快！
                                                                                 萧山同学：张奋志
                                                                                     2011.11.23

[325怡]

海燕 ，看了你的文章感到很宽广，很舒心。谢谢你了。

[hytan99]

 
谢谢您，怡！很高兴拙作让您感到舒心、宽广。让我们同谢恩师为我们所作的一切！没有盘古文化的熏陶，我断不会有那么多感慨、感悟。再一次谢谢您的鼓励！      海燕

[杰岗]

多谢伟瑶的提醒:

“菊圃行吟, 直到永恒!”

[黄秋平]

《菊圃行吟》这本宝贵的诗集我未看过，看到“记事、言志、寄情——写在《菊圃行吟》出版时”一文，也想来表达一下自己对书名含义的一些浅显的理解：

在培育善美心灵（善美金菊）历经“痛苦的心灵的痛苦的磨练”和追寻永恒美好的人生路上所思、所悟、所历而记下的诗篇。

想得近些我对书名含义的理解感受：

老师在青少年时期开始，和在立志培育善美心灵（善美金菊）“历经痛苦的心灵的痛苦的磨练”去回顾、总结、思考、提高的过程中，诗以记事，诗以言志，诗以寄情。以此来鞭策自己，不忘过去的辛酸苦辣，珍惜今天的欢愉成果，创造更美好的明天。汇集成一本写真诗集，让人去吟唱、感悟。从而启发、鼓励愿意接受的人在经历自我磨练培育善美心灵（善美金菊）的人生路上，以不屈不挠的精神、以一份坚定至诚的心努力地去追求真、善、美。使灵魂与生命本质升华，从而培育成灿烂的纯真、善良、美丽的金菊（心灵）。

想得远些我对书名含义的理解感受：

开天辟地的盘古（造物主），以一盘硕大无比的金菊代表未来永恒美好的人间！

地球像是一个大菊圃，造物主在这园地里播满了善良的种子，同时亦埋下了杂草丛生的劣根。每颗善良的种子都有一位园丁负责养植。

首先有一位辛勤的园丁（老师）用了三十几年坚持不懈的努力，用自己的全部心血与汗水去培育这颗善良的种子，让她发芽生根、茁壮成长到开出了灿烂的金菊！这位勤劳而善良的园丁明白了造物主的苦心，肩负起神圣而又艰辛的任务，在种子成苗的时候就开始向愿意接受的园丁去分享自己的点滴经验。直到今天，他还不辞劳苦行走于大菊圃的各个角落。把自己几十年来培植金菊过程的经验、教训（个中的酸甜苦辣、喜乐哀愁）、感悟与所得的成果喜悦与众多的园丁分享，汇集成一本光荣而神圣的写真诗集。传给有缘的园丁去吟读，从而激发潜能、启导良知、言明方向。目的是为了鼓励、引导与带领愿意接受的园丁不怕艰难险阻与风吹雨打，勤奋地用心用力去让自己那颗善良的种子踏上成长的周期。培育成一朵灿烂的黄花，然后与众多的园丁把黄花亲和地汇集成一盘纯真、善良、美丽的硕大金菊，诚献给造物主。与造物主同享同乐！共吟共唱！齐建永恒！

[JR]

  我是菊圃里的一朵花

我是菊圃里的一朵花，
花开花落，自然规律，平静愉悦；
春华秋实，学会耕耘，丰衣足食；
仁爱精神：宇宙之灵，永远跟随。

我是菊圃里的一朵花，
花瓣盛开——我迎着朝阳，
含苞待放——我悠闲恬静，
破土而出——我沐浴春风，
种子发芽——我吮吸甘霖。
看，
慈父慈母在精心地培育，
大家姐在欢乐地呵护，
沐浴着天地的正气、日月的精华，
兄弟姐妹我有许多个。

我们是菊圃里的一朵花，
冰雹落下，慈父为我们搭棚；
寒风呼啸，慈母把我们搂在怀里；
水分不足，大家姐勤力浇灌；
害虫侵蚀，兄弟姐妹互相帮忙。
啊。。。。。。
啦。。。。。。
好家风，人人做先锋。


受伟瑶“我们的讨论和分享可以不断延续、直到永恒！”（2011年11月23日）的能量激活，萌发了“我是菊圃里的一朵花”的灵思，与幸福快乐的小朋友同学、年富力强的大朋友同学、安详步入晚年的老朋友同学，一起共勉。
也写给我们的老师——我们的园丁：仁爱的园丁，深情的园丁，欢乐的园丁。
啊，菊圃，当今人间的一方净土，真善美的乐园。

[cfy]

    昨晚临睡前捧起《菊圃行吟》品读了一会，今晨醒来，脑海中浮现的第一句话：

   “菊圃”--心灵的园地，
   “行”--耕耘、劳作的过程，
   “吟“—思想感情自然、真实的表达。
    《菊圃行吟》---
          在心灵的园地里耕耘、劳作的过程中，思想感情自然、真实的表达。

    噢，我恍然大悟，《菊圃行吟》，那里记录了老师三十多年的心路历程，我真的要好好品读，并且学着“菊圃行吟”，直至永恒。

[zaf03398]

老师在园地里精心地培育着真善于美的种子， 大家走在追求真善美的金光大道上，一路吟诵着老师优雅美妙的诗篇。

[素愫]

《菊圃行吟》有感 

菊播人寰历秋冬，
圃育仁爱暖心中；
行善积德结硕果，
吟天颂地喜重逢。

[素愫]

《菊圃行吟》有感 
雲庵

菊播灵魂真善美，
圃耕仁爱暖心田。
行善积德勤修炼，
吟唱花丛乐尧天。

【注：先前我写了一首《菊圃行吟》有感 ，因为是我第一次写七言诗，就请父亲帮忙修改，不知是他想尊重我的处女作，还是怕我不接受他的改动，就在我的诗旁边另写了这首，我现将它放上论坛，作为他老人家的“有感”吧。】

[何准]

新年的钟声响起时，我在家里读《菊圃行吟》。读到老师在1985年8月19日写的《雾锁西江梦天堂》：

云山雾海路茫茫，
朦朦三塔锁西江。
几欲超脱凡尘去，
于无为处梦天堂。

清晨醒来，满脑都是这首诗，心潮起伏，激荡不已。试步老师诗韵，和诗一首：

烟波起处雾茫茫，
一叶扁舟渡大江。
我欲乘风随浪去，
到无求处觅天堂。

[旋舞]

《菊圃行吟》表面意思是老师在一片金黄色的灿烂美好的菊花园中漫步，身心舒畅，灵感无限，边漫步边创作吟哦出那些发人深省的美妙诗篇。

深层意思：

菊花，代表着未来的美好人间，象征着世间的真善美等一切美好的事物。

圃，世人的心田

行，老师的在我们心中播种善美之花的数十年的耕耘实践。

吟，老师将那些对自然和人生的感悟和赞美写成文字，用朗朗上口的诗篇徐徐道来。

《菊圃行吟》就是老师讲自己数十年在世人心中播种善美之花的耕耘实践用诗篇的方式记录下来，跟我们用悠然的姿态共享，因此是“行吟”。

个人浅见，从各位同学的回复中获益匪浅，呵呵

[洪小育]

菊花：永恒美好的标志；
圃：种植花圃的园地；
行：行为、行动；
吟：表达的方式。
《菊圃行吟》是区老师耕耘的硕果，拥有宽阔心怀的老师愿意与学生或更多的有缘人分享佳作。“我能做些什么呢”！只能不断源着老师《菊圃行吟》的诗词学着《诵》、《诵2》的吟诵方式不断、不断地练习，相信这是丰富心田的方法之一，在吟诵区老师的诗词的过程中可以不断感悟老师的写作原意，如果在吟诵过程中可以一步一步领悟老师是和古人一样用吟诵的方式创作诗词，那必然会获得丰富心田的捷径。

[高杏珍]

《菊圃行吟》这本诗集是我的至爱, 很喜欢看, 书名很贴切 通过学习诵 (吟诵丶朗诵) , 老师的诗作表现方式蕴含着古韵新声丶悦己怡人的丰富情感; 陶冶情操、洗涤心灵、唤醒良知、激发潜能----(引用何准之意) 的各种元素. 记得同学们的分享中总有提醒; 从老师的书里找答案.
 
那么《菊圃行吟》这个书名含义的理解是什么呢？我真的说不出太多的道道来, 就从诗集中挖出我的个人理解吧.

 
行吟----包含以景寄意抒情感怀. 悠闲、优雅、自由、自在地
抒怀、低吟、浅唱---(引用主军之意)

 
菊圃----可以用三首作品代表三层意思的.
 
笫一首: <<愿作春泥>> 天下何处不飞花? 唯独黄花在我家, 人生不作帝皇梦, 愿化春泥总护她.
 
菊圃---既属于春天的理想与希望丶灿烂与辉煌的金黄色美好永恒世界. 亦是老师自我心灵的定位, 给予温柔的眷顾丶丰富的滋润和深情的关爱所精心培育的菊花园圃.
 
第二首: <<春思>>春去春来春又至, 忙前忙后忙不停, 且把此心还浩宇, 宽容坦荡见真情.
 
菊圃---既属于宇宙对人类的那一份坦荡真情, 亦是老师愿与每一个坚定不移追寻真丶善丶美的有志学子所分享的自然丶博大与坦荡的情怀心迹.
 
第三首: <<学会耕耘>>手拿小桶洒水勤, 屋前屋后绿如茵. 花开花落无憾事, 为有耕耘卉常新.
 
菊圃---在属于那无限的时空花园里, 只要懂得耕耘, 就永远都有无穷的收获与乐趣! 老师既是辛勤的园丁, 亦是我们心灵的导师. 忙于劳作, 也忙于指引. 勉励我们丶祝福我们, 这些教人操心的花儿---勤奋的人啊! 丰收在望. 勤奋的人啊! 喜气洋洋.

粘贴之作, 一份参与, 仅为表达, 请老师们丶同学们包涵.