试与苏轼共赏月
一轮皎洁的明月挂在深邃博大的青天上，无休无眠地照耀着人间。无论是亭台楼阁、山野平畴，还是花草树木、男女老幼都可尽情地沐浴着她那温和博爱的银
色光华。
抬头仰望，倍感高洁，心中不禁肃然起敬，种种离愁别意及幽怨顿显卑微。于是，诗人发出坚定豪迈的感慨：“不应有恨！”并向人们奉上美好的祝愿：“但
愿人长久，千里共婵娟！”
古人所受之教育，崇尚“知天命”。学识与修养都进入高深境界之人，尤其相信“天命”与“使命”，故诸葛亮“未出茅庐已知三分天下”，仍不懈地努力为
之，直到“鞠躬尽瘁，死而后已”。苏轼仕途不畅、多次被贬，仍努力无怨无悔地为黎民百姓做一些有益的事情，并在各地留下许多优美的诗篇。如果没有宽
阔的心怀和矢志不渝的使命感，是很难这样做的。
因“知天命”，诗人相信自己也是天上的星宿下凡的。故此，才有“我欲乘风归去”之想。特别是面对美好的月色与世间之不平形成强烈对照时，诗人心中出
现了微妙的变化——既有些许的幽怨与离愁，更有豁达乐观的自责自勉。“如果自己未能圆满完成人生使命，就回归天上，哪有资格与众神共舞呢？岂不形单影只、 孤清冷寞！还是应该在人间努力完成使命啊！”
明月的无私与明亮，给诗人以榜样的力量，让诗人的眼光更远大了：月的阴晴圆缺给大自然增添了丰富的色彩，人的悲欢离合也为人的心志磨炼修养提供了丰
富的内容。这都是上天早就安排好的现象与规律呀！作为具有主观能动性的人啊，应该敞开胸怀、坚定前行，才能健康长久。即使远隔千里，也可一起愉悦地
共赏美好的明月啊！
我也喜欢常常在皎洁的明月下痴情仰望、思绪翩翩。因此特别欣赏诗人明知故问的开场白：“明月几时有？把酒问青天！”
每月一次月圆、每年一度中秋，诗人怎会不知道！他是故意营造语破天惊的氛围，耐人寻味、催人深思！也显示了诗人对天对地对人对物的恭谨、豁达、高
雅、洒脱的风度。
表面的意思是：“明月什么时候有呢？”深层的意思是：“老天爷在什么时候创造明月的呢？”最深层的含义是：“真正代表人间的永恒美满的明月啊，什么
时候才出现呢？”
每思及此，总会心潮澎湃：“我能够做些什么呢！”
[ 附带说几句似乎是多余的话：学习与欣赏古诗词，除了要具备平静的心境与宽阔的情怀，还要努力站在古人所受教育之角度去细细分析，才能贴近诗人心中
的情感与意境。不能以现代人所受之现代教育套进去！]
