[享受练功]

“橘生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？”

——环境、“土壤”，对人的影响是很大的。一个人父母家庭成员的品德，当地社会的风气，形成自己信念、人生观的书籍、学说，这些好比树木的“水土”。《再见，我的魂灵》说过，一个人在中国跟在美国的行为、表现会大不相同。

愿更多的人接种上盘古文化的水土，结成甘甜的果实，利己利人，身心健康。

[科]

  蓝天和白云：通过“32字”真言来解读这个故事让人有深刻的体会和启发！

　Grace：您让我想起老师说的“平等心”。记得老师举例说过这样的事情，“当你在街上面对乞钙和流浪者时应该像对待亲兄弟姐妹一样”。读到这句话时，我的内心很震憾！因为，我以前总是表现得有点高高在上的样子来施舍。现在也做不到真正的平等心，但至少带着点同情心来给予，有时方便的话到就近的商场买点面包放在他\她旁边，毕竟给钱有时也很难买到东西。同时，让我也想到，我们同学们之间不管自己的经济条件怎么样，到了大家园就是同学更应该表现出平等之心。所以，我今天特别的快乐，刚与一大帮同学相聚，觥筹交错配雅言吟诵，真是与众同乐其乐更乐！

　明好金：谢谢您的良好祝福“愿更多的人接种上盘古文化的水土，结成甘甜的果实，利己利人，身心健康。”

[区文伟]

谈谈学古文的一点体会

学习古文与学习任何知识一样，都必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效。

由于古文具有文字精炼、内涵丰富之特点，更应提倡平静与认真的学习态度。

这是我学习古文最重要的一点体会。

古人的教育，从小就着重于心灵修养的教育。

四书五经第一篇《大学》篇就已充分体现出来：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

但是现代的教育，却可让人活到几十岁了，还不知道心灵修养为何物！故此，贪婪、狭隘、懒惰、自大、特别是逞强好胜的以自我为中心的表现欲过烈等等人性丑恶之弊端泛滥成灾，怎能让家庭与社会获得安宁呢。

我曾经看了不少古文之今人译作，也细心地欣赏了同学们的热烈讨论，感受到时代烙印之深，真不知该用什么词语来表述。有时，真的只能在心中暗暗叹息一声！

就以《晏子使楚》为例。

该文对人物的描写、对国情、民风、道德修养的勾画，都是入木三分、发人深省的！

我们既要了解文字表层含义，更要理解蕴藏在字里行间的内涵。

就以表层含义来说，我认为此文并没有把楚王当作反面人物来鞭挞，而是把他人性的两面都如实地展现出来而已。且对其知错即改的表现，还是持赞颂之意的。

从深层的含义来看，当时楚国的民风是很淳朴的，也可以说道德底线是很高的。国君与臣民都把“坐盗”作为“国耻”，故此，才想以此来羞辱齐人，羞辱晏子。只是那种无中生有的诬陷被睿智的晏子巧妙地戳穿，而反取其辱了。

该文并不是片面地彰显人物之间的争斗胜负，而是着意表现道义之高低，颂扬德之力量。（当然，必须彼此都崇尚同样的道德标准，才有理可言！）

一点体会，供参考。

还望同学们常常重温我在几年前提出的三句话：“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”

[吴忠]

谢谢老师的指点、提醒。只能说，我不够平静，需学习的还很多......

[科]

　感谢老师的提点和鞭策！读完您的体会，再看一遍《心灵之旅三》中您提的“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获”，深感启发的同时更感到自身心灵的浅薄以及知识的浅薄。因为自己贪方便，还是没有以平静的心境来好好品尝理解古文深层内涵。以后学生定当紧记您的教诲“学习古文与学习任何知识一样，都必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效。”

　再次感谢老师在百忙中抽空为我们解答疑问和及时有效的提醒，让您操心了。愿从此刻好好学习和实践！

[fengshao（冯少霞）]

谢谢老师提点，自已太浅薄了，需要学习的太多太多......

[博玄]

谢谢老师的教诲！

谨遵"学习古文与学习任何知识一样，都必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效"， 认真践行！

谨记“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获”，谦恭奋向前！

[lz红]

感谢老师的提点！如果我们真正注重心灵修养，那么“贪婪、狭隘、懒惰、自大、特别是逞强好胜的以自我为中心的表现欲过烈等等人性丑恶之弊端”就不会泛滥成灾！家庭与社会就会获得安宁、和谐。
以此警醒自我，才能知浅薄啊！

[angelyuan]

谢谢老师，谨记的教导：“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”

[友好]

          感谢老师的提醒！谨记“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”

[seven]

感谢老师的体会，才知道学习古文原来也蕴含着如此深刻而实在的做人道理--“学习古文与学习任何知识一样，都必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效。”；原来对一篇古文的理解亦反映着读者的心灵素质。如果没有老师的明示，真的不知道此文可从“国情、民风、道德修养”角度去理解，更不知“该文并不是片面地彰显人物之间的争斗胜负，而是着意表现道义之高低，颂扬德之力量”。感谢老师的提醒“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”，谨记老师的教导，“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”

[淡然]

一声叹息后的感叹号。

简笔新题依然是：“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”

学生我，在大风起兮“核“飞扬的滚滚时代洪流中，常常也会落俗无一幸免地三魂不见了七魄，老师一声叹息后的感叹号，里面也包括了我。尚幸有盘古文化的指引，我也会回过神来：真奉献才可能真感恩！才可以真正丰厚。

借用老师的一句诗句：“我信仁爱在，两步一知音”。与同学们一起共勉！努力向前！谨记真奉献！！

[何准]

“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”（语出《礼记•中庸》）

当我在区老师的言传身教下稍窥一点中华传统文化的内蕴，略知一些做人应该具有的品格的时候，深深地感到惭愧和内疚。吾师所教，博大精深，不学谦恭，难入师门。

面对无垠的大海，我充满崇敬与向往，心中有一个声音轻轻告诉我：“小溪也很美呀，虽然浅一些，但她浅得清澈、浅得安详。”我愿随着这清澈的小溪，静静地付出自己的努力，温和而坚定地流向天边，流向海洋。

[刘宇斌]

 

[325怡]

      初读老师的文章感到好难达到老师的要求，老师的叹息，觉得自己还是无进步，但又不知从哪做起。
    第二次认真阅读还是无头绪，第一时间想到的只是客观因素，埋怨造物主的编排将那些教条硬塞进我们的脑袋，现在又要老师带领着我们尽力地抽出来。。。好难呵。
    想起读书的时候，好不容易才将中学老师归纳文章中心思想的方法套牢，到现在想用自己的方式时，反而找不着北了。
    今早这问题再次重现脑海，细致地把老师所讲的每一点都略想了遍。
    我对老师分析楚王知错即改这一点表层含义只是略知；深层的含义想都未想过更不用讲沾边了。想到这里好感叹：离要求好远啊，如何是好。。。
    老师提到，当然，必须彼此都崇尚同样的道德标准，才有理可言！想到这一句话时，顿感到我自己的道德标准是否太低了，以至已不能与老师对话了，好羞愧啊！
  “还望同学们常常重温我在几年前提出的三句话：‘知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！’”
再读一次时，瞬间豁然开朗，“知浅薄而能丰厚，识感恩而能猛进，真奉献才有真收获！”这就是要求进步的良方。
   只有从心底里认同自己的无知、发自内心肺腑的感悟而转化为行动才能进步，才能获得真知。
  “学习古文与学习任何知识一样，都必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效。”老师从文章的开头已告诫我们“必须以平静的心境、宽阔的情怀来认真学习、细细思量，才能理解得比较贴切和深刻，从而获得事半功倍之效。”但在学习时还是按自己的思维方式去思考，已犯了错，故阻碍了正确理解，更不用提否定第一想法了。。。
    谢谢老师！