[伟瑶]

新年快乐！元旦快乐！

公历每年的1月1日应该是全地球最多人庆祝的节日，也可能是最超越种族和文化体系的一个节日。在一片欢呼庆祝和无限期待的日子里，我不禁好奇：从什么时候开始1月1日成为了全球最盛大的节日呢？公历又是从什么时候开始被使用的呢？是从2016年前开始吗？为什么2016年前的那一年被定义为公元元年呢？公元元年是公元0年还是1年？元旦这个专称是属于中国传统文化呢，还是引入西历的产物呢？

你能回答我的这一串问题吗？



公历，又称西历、阳历、或新历等。其拉丁语是Calendarium Gregorianum， 英文是Gregorian calendar。公历是由义大利医生兼哲学家阿洛伊修斯·里利乌斯改革儒略历（Julian calendar）制定的历法，由教皇格列高利十三世在1582年颁行，是基督教历法。开始只有意大利、波兰、西班牙和葡萄牙几个天主教国家使用，一直到18世纪才慢慢被欧美的其他基督教国家采用。现在已经成为了世界最通用的历法了，也是国际社会和国际组织使用的标准历法。

公历的前身儒略历于公元前46开始被使用，是古罗马历的改进版。

儒略历原本的纪年系统是戴克里先世代纪元系统（Diocletian era，Diocletian是罗马帝国第51任国王）。于525年，一个名叫狄奧尼修斯·伊希格斯（Dionysius Exiguus）的基督教僧侣创立耶稣纪元（Anno Domini）纪年系统，把耶稣出生的那一年定义为公元元年，也就是公元1年。其英文缩写是AD 1，意思是耶稣出生后第一年。有趣的是，现在大部分学者都认为狄奧尼修斯·伊希格斯计算错误，耶稣实际上是生于公元前7到2年之间。所以耶稣纪元纪年法变得只具其意而不具其实了。

公元前的英文缩写BC（Before Christ），意思是耶稣出生前。AD的另外一种表述是CE，是Common Era的缩写。从1708年开始Common Era（公共纪元）这个名词就开始出现于英文之中，当时，和Christian Era（基督的世代）常常交替使用。其缩写CE是在19世纪中叶由犹太学者开始在学术文献中使用。从20世纪后期开始，为了淡化其宗教色彩，国际社会广泛采用CE代替AD，BCE代替BC。

在1912年1月1日，中华民国成立时，公历取代传统的农历成为国历，年份同时采用公元纪年以及民国纪年。但中国不久后进入不同军阀使用不同历法的军阀割据时期。 1928年10月国民党北伐统一中国，中华民国政府命令自1929年1月1日起使用公历。 1949年10月1日，中华人民共和国成立，继续使用公历，取消民国纪年，使用公元纪年。

公历新年的第一天就是元旦了。元旦这个专称是属于中国传统文化呢，还是引入西历的产物呢？

事实上在中国，用元旦一词表示一年之始已经有长达4000多年的历史了！也就是说，长达4000多年里，我们的祖先都称呼农历新年的第一天为元旦。只是到了中华民国于1912年成立时，孙中山才提议把公历新年的第一天改称为元旦，把农历新年改称为春节。到了中华人民共和国于1949年成立时，这一提议正式成为了事实。

由此看来，公历的元旦和基督教文化密不可分，对于懂得基督教历史的真正的基督徒来说，庆祝公历新年就是庆祝耶稣世代的开始。但是对于非基督徒的人们，大概有不少人活了几十年都不知道公历的来历，也从来都没有想过去了解一下。这是为什么呢？对于没读几年书的人来说，可以说是因为自己没有文化。可是对于那些起码拥有大学文凭的人们呢？而且，在这个互联网如此发达的年代，要了解这些资料实在太容易了，为什么还是不知道呢？归根到底的原因大概是因为这个话题与自己的切身利益没有什么关系。可能不少人都有一个共同想法：“知道了公历的来历不会为我带来升官发财的机会，也不会带来荣耀和享乐，那么我为什么要花心思和时间去了解呢？！”

《浅谈文化》一书中精辟地写道：“每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现。”上述的那种思想言行是哪一种程度的文化素养的表现呢？我自己此时此刻的思想言行又是哪种程度的文化素养呢？用新年的第一天去思考一下这个问题，是否是更有意义的庆祝呢？

既然耶稣纪元纪年法只具其意而不具其实，那么2016年前的那一年是否还有其他既具其实又具其意的纪念内涵呢？

祝愿大家在2016年的元旦开创更有意义的人生纪元！

【注：本文同时刊登在盘古文化网站：http://chinese.pangu.org/archives/1174 ，高雅网站：http://www.ya26.cn/index.php/archives/2889和高雅微信号。】

[科]

  谢谢伟瑶在新年的第一天，与我们分享这么有意义的话题！

  文中还原了公历起源的历史真相，让人恍然大悟之时，又深感一些我们平常看似习以为常的名词原来是有其深刻的内涵！关键是自己还没有深刻认识到如《浅谈文化》一书提到的“假如我们的心怀更宽阔一些，把日常的工作和生活中所要进行的一切之‘行’都化作求学积德之‘行’，是不是收获会更丰盛呢？”（摘自《何谓“读万卷书不如行万里路”》）

  求学与积德，可以看成是提高我们心灵修养和文化修养之“行”。读完《公历起源知多少？》，有益于我们在新的一年里好好思考并计划对我们人生有意义的事情。

[杰岗]

从我有记忆、懂事的时候开始，每年元旦都会看到、听到、或者会对别人说： “新年快乐！元旦快乐！”，但就从来没想过伟瑶在文章开头提出的那些问题。自己 “活了几十年都不知道公历的来历，也从来都没有想过去了解一下。这是为什么呢？” –– 懒惰。

在新年思考自己过去的思想言行是哪种程度的文化素养 –– 假、恶、丑、浊、邪，五 “毒” 俱全！

“那么2016年前的那一年是否还有其他既具其实又具其意的纪念内涵呢？” –– 我在互联网查了一下，在网上看不到2016年前的那一年有什么大事。后来想了一下，在区老师的著作里找到了！的确是 “既具其实又具其意的纪念内涵”（暂时先不把找到的内容公开，请同学们继续找吧）。
 
学习了这篇文章后，花了一些时间完成了伟瑶布置的 “作业” 后，对 “常里有无常 ” 这句诗又有了新的体会，非常感谢伟瑶的新年礼物，让我进一步理解和思考新年、元旦的真正来历；让我学会了一个更有意义地庆祝新年的方法。

[伟瑶]

谢谢杰岗和科的回复。公历的起源和发展的故事的确也让我感慨良多，加深了对区老师的诗句”常里有无常“的理解。中国古人常有”谋事在人，成事在天“之说，也有造物弄人之说。这些都在公历起源和发展的故事中体现了很多。

期待看到更多人对此文的评论。

[Kitty]

      自圣诞节到元旦，伟瑶一再为我们细说这些节日的起源，发展及其意义。读来，既帮助我们明白怎样去庆祝这些节日才更有意义，同时又让我看到自己对所谓耳熟能详的节日，实质上是缺乏慎密的心思去求真，求知的。
     
      此外，由对公历元旦的认识引申到 “2016年前的那一年是否还有其他既具有其实又具有其意的纪念内涵？”的问题，让我深深地佩服以下两个方面：出题者在文中既提出了问题，也似乎解答了问题；而这个问题本身就是对答案的最恰当的评价！

      所以，当我问两个女儿2016年的新年大计是什么，她们的回答是: “读《浅谈文化》，学习盘古文化。”我感到我们彼此找到了真正的学习目标，唯望能不懈地向着目标努力!

[Franco Zhu（诸先东）]

伟瑶的这个话题，让我想到更多，对于类似【元旦】和【圣诞】这样的问题，在我们的生活中还有很多，可是我们不一定去追本溯源，比如为什么圣诞节都是“Merry Christmas"，而新年却是"Happy New Year”，为什么不是"Happy Christmas”？究其原因，可能真像伟瑶说的“知道了……的不会为我带来升官发财的机会，也不会带来荣耀和享乐，那么我为什么要花心思和时间去了解呢？！”

再追究下去，也许就是，我们是否有必要了解这些知识？我们需要学习、了解哪些知识？我们为什么要学习知识？学习的目的是什么？……？……？……活着为了什么？

[970113]

      新年快乐！元旦快乐！盤古文化给我身心健康！健康快乐！谢谢盤古！谢谢区老师！

[伟瑶]

再追究下去，也许就是，我们是否有必要了解这些知识？我们需要学习、了解哪些知识？我们为什么要学习知识？学习的目的是什么？……？……？……活着为了什么？

先东说得太对了。这些也是我在写这篇文章过程的中出现迷思。也是值得我们继续讨论的问题。

[蓝天和白云]

通过学习《人生的道路》，我们理解：距今2016年前的那个元旦，或许可算是我们这个人类的每一个人的某种意义上的朦胧磨炼开始的时间，可能意义是非常深远的……

蓝天、白云    20160105

[970113]

         多学习了解古文化的知识当然是好的，但我认为現在须要学习的知识，要以'以仁慈善良为基本，以坦率友愛为胸怀，言之以理，待之以礼，动之以情，行之以果''。的做人宗旨为根本。学习的目的在((人生的道路))这本天书指导下，为人类实現永恒美好的新世界。活着就要为这个目标而努力奋斗！到那时......

[杰岗]

再追究下去，也许就是，我们是否有必要了解这些知识？我们需要学习、了解哪些知识？我们为什么要学习知识？学习的目的是什么？……？……？……活着为了什么？

“......唉 -- 人啊！-- 为什么要做人？ -- 做人为了什么？”
“为了认识自己和认识宇宙，为了生存，更好地生存，直至为了永恒美好的生存！”
（摘自《再见，我的魂灵》第二卷 P54）

上面的这段摘录应该可以用来回答先东提的一连串问题了：

“活着为了什么？” -- “为了认识自己和认识宇宙，为了生存，更好地生存，直至为了永恒美好的生存！”
“学习的目的是什么？” -- “为了认识自己和认识宇宙，为了生存，更好地生存，直至为了永恒美好的生存！”
“我们为什么要学习知识？” -- “为了认识自己和认识宇宙，为了生存，更好地生存，直至为了永恒美好的生存！”
“我们需要学习、了解哪些知识？” -- 学习、了解那些可以帮助我们“认识自己和认识宇宙”；帮助我们“生存”；帮助我们“更好地生存”；“直至永恒美好的生存”的知识！
“我们是否有必要了解这些知识？” -- 这个问题的答案可能见仁见智，请有兴趣的同学自己想吧。

[杰岗]

既然耶稣纪元纪年法只具其意而不具其实，那么2016年前的那一年是否还有其他既具其实又具其意的纪念内涵呢？

忽然， 生活在太空上的盘古二十六帝幻化成一团银白色的圣光飞速地降落在地球。盘旋、徘徊、散开、消失了。

我惊问其故：“哪是什么意思？”

“盘古二十六帝把自己的一切都分别化进了每一个人的身上，进行痛苦的磨练。所以说，这个人类的每一个人都是盘古大帝身上的一分子。”

“哪是什么年代的事？”

“距今一千九百七十四年的元旦那一天。”

（摘自《人生的道路》第二卷 “盘古二十六帝第三次创造人间 ––  我们这个人间” ）

[卢世年]

         多学习了解古文化的知识当然是好的，但我认为現在须要学习的知识，要以'以仁慈善良为基本，以坦率友愛为胸怀，言之以理，待之以礼，动之以情，行之以果''。的做人宗旨为根本。学习的目的在((人生的道路))这本天书指导下，为人类实現永恒美好的新世界。活着就要为这个目标而努力奋斗！到那时......

（续）
到那时，实现永恒美好的新世界，全世界的人们都会一起欢度春节。

      这是代阿sheng同学发帖

[卢世年]

“我们需要学习、了解哪些知识？” -- 学习、了解那些可以帮助我们“认识自己和认识宇宙”；帮助我们“生存”；帮助我们“更好地生存”；“直至永恒美好的生存”的知识！
      （代阿sheng同学发帖）
      我认为，我们需要学习、了解的是《人生的道路》这本天书的知识和区文伟老师所有的著作的知识。会帮助我们认识自己和认识宇宙，帮助我们的生存和更好地生存，直至进入永恒美好的生存、生活。这就是活着奋斗的目的......天地人和。
                                                                                                                        阿sheng