区老师的音乐用来是打开“心”的。
当那时我自认为我识唱“修心”这首歌了，就大胆在一位优秀的同学“O”面前表演了，唱完后，“O”同学平静地教我唱老师的歌要当自己在盘古区老师面前唱，要虔诚地用心轻轻地唱⋯。
又是“心”，之后无数次练习后，终于稍稍理解一点点“O”同学的意思，唱区老师的歌时进入了那种以前从未有过的意境、感觉⋯。是的！不是用声，是用－气、用－意、用－心⋯！
当然，我没能象那些优秀的同学那样，每次都可以用区老师的歌打开心扉，接受来自于宇宙深处的信息。所以只能用尽量接近区老师的原音碟来浸泡我那难打开的铁石之心门，希望能老师的声音悄悄渗透些来滋润到我的心，当然也偶尔几次恩师的歌强大的调整力也撬开我那铁石之心门，让我的（心）也有所触动，让我有所触动、收获⋯,例如:
例如一：
我每天都会临摹一会区老师的书法，有一次发现了书法桌上有蟑螂，于是购买了蟑螂药粉来宴请它们，谁知道风扇一吹，药粉洒了一地，我用扫把扫了扫继续写我的毛笔字，这时老婆大人看到了未完全扫干净的药粉说：还不用布扫干净地！我从客厅桌上拿了一块布准备扫，这时老婆突然的恶狠狠地一手抢下布说：这是洗碗的，你用来擦地！你死𠺢！我看着好像变了个人似的老婆 ，呆了……
第天早上醒来后，不知道她为什么两三句话后就马上转到这件事上，然后咬牙切齿地骂到：拿抹碗布擦地，咁的人，唔死都没用啦！你快D去自杀，死咗佢啦……，
老婆近段时间接触一些优秀同学后，感觉她整个人提升了不少，有时发脾气后，她晚上都会对着上天叩拜向盘古认错的，这次点解？点解？简直换了个人似的！就算我真是用洗碗布抹地，都唔使自杀吧！
匆匆食完早餐就开车到书法展做志愿者，一路上听着区老师的原音CD，但听了十多分钟，心情虽稍可平复少少，但心始终不能放下这件事，唔舒服！后来关了汽车上的音响，唱起了《修心》，“…道可道，非常道，致虚极，守静笃，要使心境平静，”每每唱到这句，心都会平静些，今次心更平静些，好像已忘记“抹布”一事了，但继续唱：“要把心怀扩－扩－扩，喉咙突然好像被一件物件卡住，喝不下去、唱不出声（心里隐约觉得老婆恶狠狠骂我的形象也在这件物体其中），还一直扩大，一直下滑至“心胸”，有棱有角的这物体还不断地扩大，一种复杂的感觉（痛、肿、昏麻等的被填扩感），但心底深处，“心”还要我感恩那物体，清晰了，老婆正在恶狠狠地骂我，我的头脑糊涂了，不生她气已经够宽宏大量了，还要感恩她，没理由！她的体积还一直在扩大，更清晰了，好像盘古在用线控制着她的眼耳口鼻，让她表演着、扩充着。刻意地用她来扩阔着我的心，扩宽着我的心怀。我的“心”正在真诚地感恩着盘古、感恩着老婆⋯，我的脑袋（思维）好像被感染了，也好像明白了，这时“心”“脑”合体了，也由衷的感恩老婆与盘古的这次刻意安排了。我一只手握住方向盘，一只手深情地在胸前向前拜了一拜，“心”“脑”合为一体感恩老婆，感恩盘古（的这次安排）。那一刻（几分钟）的感觉至今难而忘怀。
之后到了书法展后，同学A当众说了几句令我“很难顶”的说话，很奇怪，如果是往年，我可能会丢下手上的活掉头就走了（哼，来做志愿者还要受气），可是，这次“心”感觉到盘古在A同学后面，刻意地安排着⋯，虽然“心”要感恩A帮我扩我心怀，但脑袋（思维）还是有点没跟上“心”的节奏，要到外面走几步才回来慢慢一会儿才认同要感恩A同学。继续配合地做我的志愿者。
之后遇到些“难顶”之人之事，学精了的脑袋马上轻唱两句：要使心境平静，要把心怀扩阔⋯。心也会由生气－平静－感恩，感恩盘古的安排，感恩对方，越“难顶”之事才能越扩阔我的狭隘心怀啊！
例如二
女儿每天都是与我们一起食完早餐后一起上班的，我们夫妇要求她7点准时上来，可是她每天都“迟到”十分八分钟，当然也会招来我们善意的劝说、说教。她也只是笑一笑⋯。半年多都没有改善，当然招来更善意的提醒。
直至有一次⋯，我在水写布上练习书法，听到楼下传来同学们的合唱：爱是什么，爱是尊重⋯，我情不自禁地在水写布上书写着：爱是尊重，是⋯，那一刻，歌声的歌词竟然能直入心田，一种忏悔感应歌而起，很多不懂得尊重别人的画面被弹起来，有一幅特别清晰，那是我对女儿那种说教式的劝说，没有半点尊重的“提醒”。
第二天，在车上，我把内心调整到尽量尊重的状态，把女儿当是真正的好朋友用咨询关心的口气去与她聊：什么原因令你不能准时上来食早餐⋯。之后至今,女儿从未迟到!
尊重啊！尊重，我离她还很远啊！我还不懂得真正尊重别人啊！在音乐方面,也不懂尊重制作音像制品的劳动啊！（我以前也经常购买盗版音像制品，也偶尔在网络免费下载些音乐），购买与使用原音正版音像制品，是对音像制作者的起码尊重，可是现在中国大陆歌手已经很难单靠音像制品维持生计了，也转入恶性循环的怪圈，没有人专心专注地用心制作音像制品了。作为听（观）众的我们也越来越少选择了！
当得知区老师的音疗碟等音像制品的销售数量時，我不敢相信，这与他学生数量、与听着区老师音乐的同学数量有巨大倍数差距时，我知道自己作为音疗辅导员也有自己一份责任啊！之前我贪方便也帮很多同学购买MP3机，帮助她们下载区老师的音乐（交了下载费），但我没有严格执行购买了区老师CD才能下载的规定，也不知道他们有没有复制（也没办法控制），也没有与我辅导的同学说明这个问题的重要性，这也是导致区老师师音像制品销售量与听众数量极不相称的一个原因啊！
爱是什么？爱是尊重，⋯
看来只能继续用心去读区老师的歌（看老师的书），去撬开我那紧闭的心，让我心逐渐知多一点点:爱是什么，情为何物，活着为了什么⋯
未懂尊重的:王峰
