多谢老师“突击考试”！学生虽愚拙，但也不敢有违师嘱查阅资料，试简要作答如下：
古人造字，颇具形意。“稼”由“禾”字与“家”字组合。“禾”是稻谷，“家”人赖以生存之根本；而“禾”之获得，须由“家”人去耕耘——这可算得是“稼”字之本意？
“稼”可作名词，也可作动词。
作名词是“庄稼”，指五谷蔬果等农作物。
作动词是“耕耘”，指种庄稼。
“稼”字的内涵颇丰，试述一二：
其一，指种庄稼而言。
常言道：“人勤地不懒”，“一分耕耘一分收获”，“万紫千红赖耕耘”，说的是付出与收成的正比关系，鼓励人勤劳耕作，获得丰衣足食。而要达成此目的，天时地利人和，缺一不可。“人和”，是人为的努力。“天时”，是要顺应时节，不能逆天而行，逆时而动，否则歉收，甚而颗粒无收。“地利”，说的是要遵循大自然的规律。轮耕，就是明智之举。同一块地里，不能每年都种同样的作物，因为同样的作物要从土壤里吸收相同的养分（矿物质等），如不及时补充，作物就会因营养缺乏（地力疲沓）而歉收。这也是我的经验之谈。几十年来，我搬家多次，均在自家院里种过很多作物。第一年开垦的土地，无论种什么都是大丰收（那是土地的厚积薄发啊），第二年种相同的作物就不如人意了。按行距、株距合理种植庄稼，适时浇水、松土、施肥、除虫等，也是成功的耕者必守之自然法则。
其二，指人的知识的积累。
读书是耕耘，行万里路（实践）也是耕耘。在经年累月的深厚的积累之后，慢慢地把学识智慧释放出来，便是厚积薄发。
诚然，明确读书的目的很重要。 古人崇尚的是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”为公读书，会明做人做事的道理，致虚极，守静笃，让心中充满仁爱，让心中充满幸福；而只为一己之私利读书，恐怕书读得越多越愚蠢，目光越显浅，心胸越狭隘，言行越野蛮，离天道越远，离幸福越远！至于不耕耘，不读书，不正心修身，那就没有人生价值可言了。
我想，老师给出这道题，是为了让学生学会耕耘吧。我愿努力为之！
海燕
2015-8-20
