[伟瑶]

祝大家马年如意吉祥，马到功成！请点击以下链接看2014年新春喜事报道！

http://www.pangu.org/chinese/news/20140127.html

http://www.pangu.org/chinese/news/20140128.html

感谢思谚和小七的报道和翔仔的摄影。也请大家分享你参加图片展和生日会的感想和体会！

[丽冰]

多么精彩感人的报道！多么引人入胜的照片！
我看了又再看，越看越觉得美，越看越开心、越激动、越感恩！
非常感谢思谚、小七、翔仔和坛主！

[巧洁]

看着图文并茂、细致的报道，内心感受着思谚等同学的用心耕耘，感受着温馨和谐带来的那一份愉悦。

我十分有幸参加了老师的生日会。生日会上，老师和我们分享了39年来获得健康快乐的秘诀——正心修身的修养方法。像如获至宝般，我迅速记下了老师教给我们方法的一些重点——

使心灵充满正义、正气、善良、友爱，让心境时时保持平静、祥和，那么，身体种种器官的生理机能就会常常处于平衡的状态，这样，就不会得病了。在此基础上，努力修练气功，吸收天地正气，日月精华，也就是旨在吸收太阳月亮中种种对人体有益有帮助的能量、力量，不断提高、恢复身体的免疫力，这就是一个人获得健康长寿的秘诀了。此外，还应该养成良好的生活习惯，提高生活素质。如在吃的方面，懂得享受食物，在享受食物过程中，不大声喧哗，吃到八分饱就可以了。

静心聆听老师的谆谆教导，让我认识到正心可以使身体种种器官的生理机能处于平衡的状态，今后，我要注重、加强这方面的修养。

老师还教给我们如何对待情绪，把握好自己身体健康的方法：比如，与别人产生误会、误解时，淡然一笑。

心里面微笑着聆听老师教导我们做人道理的方法。我所理解的淡然一笑，就是已经在心里面坦认自己的缺憾、不足，同时告诫自己在今后实践中注重、加强，把更多的精力、心思放在与人为善、社会需要的实践上，不再耿耿于怀、患得患失，身心获得轻松愉悦。

总感到老师一直在关注着我们的心灵成长，希望我们能够不断提高心灵修养、提高各方面的能力。我感到，当我按照老师的指引，不断理解、实践正心修身的修养方法，就能够活得健康、活得丰富多彩、开心快乐!

愿意循着老师的教导、指引，提高修养，提高能力。

[何其勋]

 
  2013年老師巳明確指出: "盘古提示的“克己适众”是最实在、最有效的修养方法."
 
  2014年老師最新的教導: "获得健康快乐的秘诀——正心修身的修养方法."

  -------因此,"正心修身"和“克己适众”這八個大字應該成為我今后的努力方向!

[霞]

感谢思谚和小七的报道和翔仔的摄影，让我重温老师生日会的热闹情景，感受老师对我们的期望和教导。感恩老师！

[东梅]

谢谢伟瑶、谢谢思谚和小七的报道、谢谢翔仔的摄影。

报道详尽、图片精彩！

再现了老师生日会的盛况，重温老师语重心长的教诲——正心修身，及殷切的期望——提高修养！

感恩老师！

[hai973]

谢谢各位的及时精彩的分享。

[科]

“区文伟老师传播盘古文化历程图片展”有感

 区老师的著作《人生的道路》有提到老师自身原本是一个普通平凡的人。从“图片展”可以看得出，老师青年时，确实像我所见到的上世纪八十年代那些熟悉的面孔，善良友爱的人们一样。联想到老师的作品《人生的道路》以及《再见，我的魂灵》，每每阅读到某个感人的细节时，自己就会感动得落泪！年轻时的老师，看起来真的很瘦弱，有一张图片（为同学签名的画面）可以清晰地看出老师的面孔颧骨露出来了。让人难以想象的是，在当时外部如此险恶的环境，以及自身内部奇遇难以估摸的“特殊的痛苦磨炼”的双重压力下，区老师却表现出异于常人的平静和淡定。这可以从相片上的老师坚毅的眼神、平和的神情体现出来。

 今天，我粗略地看了一遍《再见，我的魂灵》书上划的重点。其中有这么几段感人的话：

“倒是凭着对女儿、对家庭的赤诚之爱和高度的责任感，来支撑自己去承受苦难，并极力不让痛苦表露出来的。这就是我思想的主流吧！”（P66）
“若能为善良的人带来一点希望，减少一些痛苦，那就是我的最大幸福了。
  我不想再计较自己的未来会是什么，只计较自己现在能否努力为人们奉献点什么，这是我经历十七年苦难折磨的收获啊，我能不只争朝夕吗？
  我应趁着年富力强之际，努力为人类多做一些有益的工作。”（P95－P96）

  多么崇高的理想和目标，让人感动不已！

  除了欣赏区老师个人的风采，我也看到了老师一家人的合照。穿着是那样的纯朴，给人亲和感，让人感受到家庭的温馨、和谐、幸福。我特别喜欢区老师和黄老师坐在鸣沙山的合照。老师略带微笑，神情平和，而黄老师脸上露出喜悦的甜蜜的笑容，夫妻俩恩爱有加。我想，背后有家人黄老师和伟瑶的理解与支持，多少能增加区老师传播盘古文化的动力吧！

  另外，我也看到了老师一家人与早期的同学们的合影。那种情景，可以感觉出刚开始传播盘古文化实属不易！今天这些仍跟着区老师学习传播盘古文化的老同学，让我心生敬佩，毕竟二十多年要经历多少风雨和考验。当我与他们当中的一些同学交谈时，我能明显地感觉到有一种我自身所缺乏的特质－－－谦和。

  从九十年代中后期的图片来看，盘古文化的事业开始迅速发展（这意味着世上越来越多的人收获了身心健康，以及家庭和谐幸福），区老师的笑容也多起来了。到了2008年之后，老师的笑容宽舒了。那张在羚羊谷的相片，让人感受到老师活泼的一面。我很喜欢区老师穿着蓝色衬衫为我们讲课，不知为什么有一种令人神圣的感觉！

  此刻，我仿佛找到了有时学唱老师的歌曲或雅言吟诵到一定程度时，总会莫名地或落泪或愉悦的原因。“图片展”给了我一些启发：一个人在经历磨难时，仍能勇往向前，特别是对仁爱的坚定以及宽容待人之道，胸怀之宽广总能感动人的心灵。老师的诗词歌赋，既有诉说着他传播盘古文化的艰辛历程，更有饱含了他对人类以及对大自然的热爱。细细欣赏用心体会，是可以体验其音乐伟大的力量，传递出来的是仁爱的生命之音啊！

[niJ凤]

谢谢科同学的分享，感动、感激、感恩！！！

虽无缘参加老师的生日会，但在此分享大家的喜悦与收获，也同样地收获了喜悦、愉快！

恭祝老师合家新春快乐！

也祝同学们  ‘马上幸福’！

[高仔]

我有幸参加了老师的生日会，感受着吉祥的气氛。
现将我个人一些零碎感想记录下来。

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老师走上台上与表演节目的同学合影，开头两三次老师都亲自动手将合影同学前的两个咪头移开，以免遮挡身边同学而影响合影效果。若不是老师的举动，我不会意识到这并不显眼的咪头会有碍合影效果。

如是者三（还是二），后来做志愿者的同学能够在合影时及时将咪头挪开了。
 
还有，我也发现老师同学们合影时不是“大模厮样”的，而是能够亲切地照顾到每个同学，让每个人都站在合适地方，让每个人都可以出镜。
 
我想起老师的“心和有全局，手勤出细活”的教导。这应该不是虚话，因为从这一细节可以发觉老师正是这样做的。这就是言传身教啊！
 
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同学们表演了很多精彩的节目，我尤其羡慕一直面带自然甜美笑容的同学，那应该是多么愉悦吉祥的修为啊！

 
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我觉得，在吟诵老师创作的诗词时，不一定“照版煮碗”地读“区文伟”的，可能加多“老师”两个字更为合适。

老师教导我们祝福长辈时，要“恭祝”，而不是“祝”。

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在生日会上，老师又给大家讲了一天堂课，其中教导我们什么是高素质生活，以日常生活中衣食住行来举例说明，既让我们较为容易明白，也容易实践。这可能是教导者具有的一种深入浅出的、炉火纯青的功夫。

老师说，应该用心将平常食物原料，加工成可口的菜肴。过年期间，我也实践了一下，煮了两碟平常简单的菜，获得妻子称赞，我也觉得是好味道的——味觉的和心态的。

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老师祝愿我们“如意吉祥”。在年初一的一个偶然机会使我思考什么是吉祥呢？怎样获得吉祥呢？是不是单靠老师的“加持”——祝愿？

原来，要获得吉祥，关键还是自己要提高自己的修养。这可能是老师不断强调修养的一个原因。正如佛经《吉祥经》所说的，良好修为“是为最吉祥”。

那么《祝福》呢？也应该是不单靠老师的“衷心祝福”，更要同时靠我们自己的不懈努力才能够获得“健康快乐，寿与天齐”的吧。

我不是佛教徒，之前也没有知道有《吉祥经》。从这或许可以知道真理是相通的。记得老师前年年二十八时也用宗教话题提醒我们这个，不要偏执。

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在展览会和生日会，我见到不少不觉就相识了多年的同学，暗自感叹时间一年一年地过去了，但自己没什么长进，也摆脱不了一些行为、习惯、爱好。这既因为习性难改的原因，也有我自认它可能有些合理的原因吧。

又见到增婆婆在宴会厅之外的某个角落，手握着某同学的手，关切而又平静地小声说话。我想，她应该是在导人助人的。

我发觉图片展览会上，曾相识又相逢的同学们基本没有“激动重逢”——不顾场合地不停诉说，不少只是点头示意，可能是心领神会了。

早上在酒店大堂，我发觉某群同学遇到某某群同学，习惯地远处就叫“早晨！”，被某某同学食指放嘴边，示意保持安静。“心照不宣”，可能也是一种相容相和的境界。

我心里佩服这些有修养的行为，也提醒自己要学习有修养的行为。同学们的有修养的表现应该是盘古文化的熏陶在起作用吧。她正在、也必然地潜移默化着我们同学；也应该和可以潜移默化着更大的社会范围的。

[高仔]

删除之前的不怎么恰当的开玩笑的话。

想起生日会临结束前，老师以何同学的诗词来教我们信口而歌，时长应该有十多二十分钟吧。在这其间，何同学一直陪站在台边。我发现他一直保持着站立固定的恭敬垂听姿势，没有其它多余动作。

我心想，这应该既是何同学有修养的表现，也是他虔诚恭敬的自然流露。我也想起老师曾赞扬过一个一直保持洗耳恭听的外国男孩子，既是尊重别人，也是自己有修养的要求。

前段时间我曾想，假如幼稚无知孩子能够不执着于一些行为习惯，完全信赖我的忠告，那么他既能够养成良好的学习和生活习惯，更能够减少很多烦恼，从而舒心快乐地健康成长的。我随之又想到我不是同样为人之子——天子（当然人人也是天子）吗？相对于天，我不是更显得幼稚无知，乃至可笑吗？为什么我又不能够不执着于一些行为习惯，完全信赖天的忠告呢？况且，天理已昭昭了！

我想，唯有树立坚定的信仰，才可能有足够诚意的信赖和信奉。这最得益的还是自己，因为这样至少可以在现实生活中过得舒心快乐。我能够做到吗？

[高仔]

记得以前刚读老师的讲话录时，我想当然地认为这一就是讲之前就写好的文稿，一就是讲之后经过较多修饰整理而成文的。

后来有机会在现场聆听老师讲话，只见他并没有讲稿，就能够风轻云淡的谈吐自如，真的是出口成章——后来录入书中，居然几乎是完全一模一样的（只是极个别字眼有变化。当然也无可否认——多了很多标点符号），而且就是一篇令人回味深思的好文章！

老师在生日会上指出他为什么能够做到出口成章，但我不怎么记得了，现很想重温。可以有哪位记得的同学说说呢？

有请啊——

[王菊]

感谢思谚等同学图文精彩的报道，引我再次喜悦的重温那祥和、温馨的时刻。

几年参加老师的生日联欢会都很开心愉悦，收获多多。今年也不例外。更妙的是二十八日晚在拱北酒店，躺下便睡了一个很甜饱的、很少有的美觉。全身舒服的好心情好精神难以形容。

我们是乘二十七日早上八点的飞机，因浓雾影响，第一时间赶到万豪轩已是下午四点，错过了观看图片展剪彩仪式。老师下午的讲课，我们也是迟到者。找位入座，忘了关手机等平时不注意的问题，影响了老师和同学。实在不应该。为此，内疚好久。

很喜欢听粤语，但至今能听懂还很吃力。老师这次几乎是用雅言讲课，讲故事、讲做人的道理、讲提高心灵素质的重要性和必要性。可惜听力、记忆力、速记能力差，不能把老师所讲的精彩内容准确的记录下来。

还想说的是，图片展中有一幅老师在海南讲课时，所饮用的椰树牌矿泉水中，呈现出美丽的菊花图影是那么清晰、神奇……

还有，有幸聆听了老师演唱的原始版盘古唱的《神奇美丽的九寨黄龙》和《北极之光》等歌曲。感到此行好值！

还有，中山同学的精彩舞蹈表演，不论是编排的队型、动作很具有专业水平，而且服装、道具美不胜收，给人感觉美丽和谐又朝气蓬勃。
……
所有收获，感谢了！

[蔼妍]

感谢瑶瑶姐姐为我们修改、完善报道！感谢同学们的鼓励！还有感谢一起努力的翔同学和小七同学！ 

重看网站上的报道和我们的初稿，感受较深的东西是要提高工作效率。记得在刚完成报道时，我和小七同学闲聊时都想到了以后不管是做什么事，都要注意效率问题，又及时又能较好地将事情处理好。这也是我们努力的方向。 

再细致阅读完善后的报道，总结出如下的个人体会以鞭策自己加强学习、长进：
1）“恰当”的理解和运用。字词的选用及其字数长短、语句的先后次序、人事物的描画等如何恰到好处体现在文章里。
2）要换不同角色站在不同角度看待事物，努力把不同的感受表达出来。
3）感情融于文字、文字承载感情。人的内心感情越丰富，所表达出的文字越感人。
   而这是我所欠缺的！

[ZCHENG]

大家好 :D初次登陆请多多指教