[wuyiming]

尊敬的区老师，您把这病例收藏了15年，如今才把它放在论坛上与国内的学生分享。我的看法，其主要原因有两点：一是信仰和道德教育不一样。他们的历史承认宇宙间有一个全能的造物主，并有严格的道德规范。国人在这几拾年里，受的教育是唯物主义。在我学功前，也不知道有灵性的东西存在。道德教育方面，外国小孩从小就知道，不贪拿别人的东西。人与人之间是平等的，互重互爱的。二是，认识事物是否客观的问题。外国人能尊重客观，尊重事实。国人的普遍认识停留在自大，自以为是的认识上。自己认为不可能，就是不可能。不愿意接受自己还没认识的事物。这么多年来区老师费了很多的心思让我们提高心灵素质，提高认知能力。否则说出来也收不到好的效果。今天，当我看到这个典型的事例，我很受鼓舞和教育！更加坚信盘古文化，并明白平静是何等的重要！只有平静才能感受到盘古的爱，区老师的爱！感恩区老师这么多年的坚持、坚定不移的信念和您为人类所作出的奉献！

[cfy]

    昨天看到老师《在美国机能医学研究所国际年会上的讲话》，一边看一边产生了一种感受、一个好奇、一个疑惑，一种感受是：鼓舞，一个好奇是：这位病人是西人还是华人？一个疑惑是：发生在15年前这么好的一个案例怎么好像从来没听说过？
    看到题外的话，解开了我的疑惑，原来老师很少跟国内的人讲这个事例，脑海中又立刻冒出了一个问号“为什么？”很想知道老师的答案。而紧接着老师却抛出了一句“你们说，为什么呢？”
    我只有尝试自己静下心来想一想。我想：老师很少给国内的人讲述这个事例，必然是讲了之后对国人起不到正面的影响和作用，才选择很少讲。于是，我又继续设想，如果老师跟国内的人讲了之后会出现怎样的情形呢?．．．．．
今天上论坛，发现先东同学的猜想与我想到的情形十分相似。我想：十年前，若老师向国内的人讲这个故事，没学功的听了百分之八、九十认为是骗人，学了功的会踊跃地要求老师帮忙发一下功或测一测（而且是要免费的,想到这里其实我的那个好奇已经有了答案），这种情况下老师帮还是不帮？不帮肯定会说老师不够仁慈善良，但帮了可能效果也好不到哪里去。因为效果不仅来源于宇宙的真爱，还需要我们的真信。
    三藩市这位病人的效果正是基于单纯的真信才接收到了宇宙的真爱。十几年过去了，国内的同学们，也许，我们的大部分在６个实践中已慢慢懂得了一些关于爱的道理，学会了一些基本的尊重，心目中少了一些自我，多了一些他人，所以，今天，我们听到这个故事应该不会再有那种猜测当年的情形了，有的更多是鼓舞。但是平心自问，我们真的达到了真信真爱了吗？很可能，我们以为自己已经是真信与真爱了，但只要唱一唱以下这段歌，再对比一下生活中的自己，就会发现离真信与真爱还有很大的距离。
　　“啊，在璀璨的阳光里，没有黑暗、没有迷茫，有的是光明与坦荡。无怨无悔、无贪无恨的真情奉送。啊，在真爱的领域里，不应狭隘、不应怨愤，最需要宽容与体谅，有情有义，真心真意的相知相拥！这才是爱，真正的爱，高尚的爱，永恒美好的真爱！”
　　这是我猜测的同学圈里的情形，而对于同学圈外的国人，我不得不有些悲观地猜测，十几年后的今天，听到这个故事认为是骗人的比例比十几年前有增无减，因为在一片急功近利的喧哗声中，面对一个普遍弄虚作假的世界，有多少人会关心和相信离自己如此遥远的事情。这也是这两三年萦绕在我心中的一个问题，面对空前功利浮躁、人心不古的当下中国社会，我们如何才能让自己更冷静清醒、坚定自信，如何才能更有能力影响更多的人？其实，这一两年老师在这方面已讲了很多、很多，关键是自己还要慢慢理解消化、把握运用。

[Daoyue-tang]

   看完这篇帖子之后，觉得很不可思议，也很敬佩那位同学。因为那位同学凭着声音就能认定区老师是唯一一个能够救她的命的人，还能在心脏病发的时候想起区老师说过的话，并按照区老师所说的去做，也恭喜这位同学，学会了多一些爱，少一些恨；多一些宽容，少一些狭隘。这让我有点汗颜，回想起我刚学功的时候，那么地无知，就像黄念标同学所说的井底之蛙一样。也非常感谢老师把这个例子发出来让我们大家看，也深深地意识到我们和外国同学的差距。为什么老师到现在才把这个事情告诉我们？因为我们还没有达到能够知道这件事情的境界，就像liumeimei004同学所说的，听了也不会信。
    感谢老师把这么好的例子写出来发到论坛上，让所有人学习。谢谢！

[Fiona]

拜读了老师在美国机能医学研究所国际年会上的讲话，对老师那份无私的包容和对每一个人细心的体谅感到无比敬佩。

那位病人的儿子从未接触过气功，在自己母亲心脏病发的情况下，只能用自己学过的现代医学知识来帮助母亲。而这位母亲因为深信盘古神功，坚持不去医院。两个人都是处于善意，可是因为自己的想法不同信仰不同而有所争执。本来是一件好事，可是争执引发的后果未必乐观。在当下可能引发病人更加急促的呼吸不顺畅，急躁而加重了病情，更会引起儿子的忧虑和担心。老师的处理方法非常妙，妙到恰到好处的既平息了这场争执又帮助病人度过难关。 老师不仅体谅病人儿子的担心，包容了他对气功的不了解，还成全了他的孝心。老师平静的安慰那位病人接受儿子的安排，不需要同他争执，而另一方面又平静自己的心态，放松自己的心情，让气功可以发挥到最好的效果，所以才能在那么短的时间之内让病人有惊无险的度过难关。

这让我想起不久前家里的一件事。那时候奶奶因为老人痴呆症而引起的食欲不振，爷爷希望让奶奶住院接受点滴治疗，可是我和妈妈都反对。我们都觉得医院会让奶奶的精神更差，对奶奶的食欲完全没有帮助。我们都想劝爷爷取消让奶奶住院的想法。当我们把这件事告诉黄老师的时候，黄老师和区老师一样，告诉我们，不要阻止爷爷，因为爷爷受到的教育也是现代医学的教育，送奶奶住院是他唯一能想到帮助奶奶的方法。且不说医院治疗到底有没有成效，可是对爷爷来说是心里的一种寄托，他希望通过这样的方式能够让奶奶好转。如果我们强行阻止爷爷，那对爷爷来说何尝不是另一种负担呢？我们采取了黄老师的建议，不再反对爷爷的想法，反而我们在家里多练功送给奶奶。不久之后，奶奶果然精神好了不少，顺利出院。爷爷也感觉很开心。爷爷当然不会相信是气功帮助了奶奶，可他会为尽到一份可以帮助奶奶的力量而感到欣慰。而我们由衷的感谢区老师和黄老师教会我们为人处世的方法， 以及感谢这套气功，如此的默默无闻奉献着它的神奇力量而不求回报不求功名也从不计较别人对他的误解。这不是和老师教导我们如何做人是同一道理吗？

我常常回想起老师说的，要平静。平静的练功，平静的对待任何人事物，平静的处理身边的人际关系，才能获得最大的效果。有时候觉得人的心真的很不容易平静，或者说很容易就不平静了。我们时常需要面对一些紧急情况，处理一些人际关系，我想说的人际关系并不只是对外人，而是包括对自己身边的人，最亲的人。很多时候我们的出发点都是好的，都以为自己相信的就是对的，更急迫的强加于我们想要对他们好的人。我们的出发点是爱，可是结果往往事与愿返。这时候我们的心就会很容易有很多的情绪，可能感觉到委屈，不被理解，甚至堆积成误解和伤害。或许是因为我们的爱太狭隘了，并不是真正的爱。

通过老师妙到好处的处理方法，我们可以学到，能让一件事圆满的解决需要的不仅是平静自己的心，还要多包容体谅站在不同立场上的不同的人。能如何平静自己的心，怎样处理好身边的人际关系都是门很大的学问。庆幸的是我们可以多向长辈们讨教，多读老师的书，多细心观察，多用心实践。

[永红]

很多时候我们的出发点都是好的，都以为自己相信的就是对的，更急迫的强加于我们想要对他们好的人。我们的出发点是爱，可是结果往往事与愿返。这时候我们的心就会很容易有很多的情绪，可能感觉到委屈，不被理解，甚至堆积成误解和伤害。或许是因为我们的爱太狭隘了，并不是真正的爱。

通过老师妙到好处的处理方法，我们可以学到，能让一件事圆满的解决需要的不仅是平静自己的心，还要多包容体谅站在不同立场上的不同的人。能如何平静自己的心，怎样处理好身边的人际关系都是门很大的学问。庆幸的是我们可以多向长辈们讨教，多读老师的书，多细心观察，多用心实践。

非常感谢Fiona的分享，自己常常因狭隘的爱而常常得到事与愿违的结果，所以要努力学习“老师妙到好处的处理方法”，“平静自己的心”，“包容体谅站在不同立场上的不同的人”，让事情得到“圆满的解决”。

[Franco Zhu（诸先东）]

那位病人的儿子从未接触过气功，在自己母亲心脏病发的情况下，只能用自己学过的现代医学知识来帮助母亲。而这位母亲因为深信盘古神功，坚持不去医院。两个人都是处于善意，可是因为自己的想法不同信仰不同而有所争执。本来是一件好事，可是争执引发的后果未必乐观。在当下可能引发病人更加急促的呼吸不顺畅，急躁而加重了病情，更会引起儿子的忧虑和担心。老师的处理方法非常妙，妙到恰到好处的既平息了这场争执又帮助病人度过难关。 老师不仅体谅病人儿子的担心，包容了他对气功的不了解，还成全了他的孝心。老师平静的安慰那位病人接受儿子的安排，不需要同他争执，而另一方面又平静自己的心态，放松自己的心情，让气功可以发挥到最好的效果，所以才能在那么短的时间之内让病人有惊无险的度过难关。

老师的做法，给我们树立了一个高素质、高水平的处理事情的方法的样本，而且是在极短的时间内，要作出的快递反应。

没有真正平静的心、宽容的心、对所有人都善良的心，是不可能做到这样的。如果换成了我，我会怎么做？需要我好好的想想。

[佩仙]

老师为我们国内同学珍藏了十五年的“故事”现才“开封”，我想是因为现时机才成熟吧？

国情的差异，教育方式的不同，人们的观念也大不一样。这就是老师常说的中国同学的心灵素质与西人同学的差异。

长期以来，国人普遍固守着一种信念：认为现代医学发达，若转几下手就可医好病，甚至是绝症，那还要医院干什么？医生花六、七年或更长的时间寒窗苦读才取得上岗证，那不是傻瓜？

有的人，见证了盘古神功的神奇与真实，还是不愿相信。自以为是的思想束缚着他们的思维，成了高文化低“智商”的象征。从而也显现了其浅薄。

其次是制度的不同，人们的观念也截然不同。
有的人捧着“铁饭碗”，享受着高俸禄，更不会敞开心怀去接受神奇的东西。因为有病不用忧，费用实报实销或绝大部分都报销，何苦花那心思呢？

此外，就是当今的社会大环境的污染，真真假假，鱼龙混杂，人们良莠难辨。一朝被蛇咬，十年怕草绳的心态，将心理防线高筑，免得再次“受伤”。

老师现将“故事”讲出来，是再次提醒我们要学会平静、宽容，才能客观的认识事物，更好地处理问题，才能不断提高自身的素质。

老师的《讲话》，也在警醒我：要不断学习，不断找差距，才能进步。

[高仔]

赞同先东看法。

我从故事得的感受是要学会平静待己待人待物。看似简单，但心灵素质不提高是难以做到的。我就是这样的人。

不宜一味指责国人的接受能力。为什么国人学员又最多呢？外国人也不都是闻声即学的吧？不然老师传功就很容易了。

[黄崇娥]

      区老师的这个帖子，讲了一位通过学习盘古文化，练盘古神功成功治好病已经15年的学员的例子（相对癌病患者来说已是不短时间且在持续），真让人欢欣鼓舞！其实这样成功的例子在盘古文化大家园里已经有了很多很多，现阶段，每个能走上盘古文化道路的学员都是难能可贵的，每个学员都有各自的故事，不同的经历，相同的“痛苦的心灵的痛苦的磨炼”，大多数学员也都在不断地认真地努力地向着老师指引的方向去学习去实践。
    老师以平静宽容的心，高文化、高素养、高水平的方法去解决两股都带有善意的力量不置发生冲突，最终圆满的解决“心脏病”事件。
    我也常常把老师的书看了又看、学习了又学习，但真正切实地运用到实际生活中、社会中却是很少很少，老师现在把这个神奇的真实的故事生动地讲出来，让我感觉温故而知新，故事里的方方面面都值得我细细地思考和学习（很多同学也都在分析和学习着），我再告知自己不要再走太多弯路了！
    区老师，您辛苦了，为了人类永恒美好的未来！多谢区老师！（心里已无数次说了这句话）

[325怡]

读了老师《在美国机能医学研究所国际年会上的讲话》，一个发生在15年前的案例。老师现在才告知国人，还要我们想“你们说，为什么呢？”

我在回想往事，15年前，是1998年，那时的我学习盘古文化三年，但哪三年，只是数字的改变，心灵还是停留在刚入门的时段，懵懵懂懂根本谈不上信或不信，也不懂何谓平静，所以，假如碰到类似的问题，当然照板模仿，而且容易模仿的、能做的就先做，可以说是由人的本性作主了。也不会鉴别对与错。

如果哪个时候老师广而告知这个案例，只会促进了我们心中的恶念快速彭胀，弊大于利。

经过老师十几年来苦口婆心的教诲、特别是近几年的音疗，心灵素质正在提高，选择现在公开这个案例，正是需要我们好好回顾自已的成长历程，通过回顾对照，从心里真正地产生感恩之情；感恩盘古老师为了我们的成长，细心呵护；细心到每件事都要思量，该不该说，什么时候说效果最好，让我们体会慈父慈母之爱！

还有，就是教导我们在导已助人时，亦需要好似老师那样，细心平静，特别小心不要把别人的恶念调出来了。
   

[杰岗]

         “这是最现实的哲学 – 不管什么东西, 只要能产生好结果的东西, 就是好东西!” (摘自《再见 我的魂灵》第二卷 P158)

         把盘古文化这个“好东西”通过这个如此神奇的、神话般的真实故事讲给外国人（特别是具有“高修养、高学问、高素质”的外国人）听，他们在惊讶、赞叹之余，多会为身患绝症而得康复的患者高兴（爱心的表现）；为世上竟有如此神奇的疗法，为能有机会接触到如此神奇的疗法，为能有机会听到如此神奇的真实故事，为能有机会与“化神奇为真实”的神功创始人共处一堂， 为…… 而深受鼓舞（谦卑，向上的表现）；而不会（一般不会）对说故事的人或故事本身持怀疑甚至是否定的态度（尊重人的表现）。其实外国人也是人，他们也有人所共有的本性、共性，但整体而言，他们的心地比较善良、思想比较直接（坦率）、对生活的态度也比较现实（实际）；更为重要的是，他们更容易接受真实的神奇－我认为这和他们所处的比较开放的社会有关，和他们在近代（工业革命后）所受到的比较合乎人性的教育有关，也和他们世代所受的宗教熏陶有关。至于宗教方面，以我现住的国家新西兰为例，记忆中在最近一期人口普查上，有超过60% 的人填有宗教信仰（而这是一个逐年递减的数字）。 把“能产生好结果的东西”以实际的事例介绍给他们往往能产生事半功倍的效果。

         把同样的“好东西”、同样神奇的神话般的真实故事讲给国人（指一般的中国人）听的话，我们在听到、看到这个故事（甚至是亲身体会过神奇）后的反应多会是怀疑 ― 是不是真的？ 除了怀疑故事的真实性以外，还会怀疑讲故事的人 ― 是不是遇上骗子了？其实这也难怪，在目前国内的大环境下，有防人之心也属“正常”的吧。更有甚者，有些人自己心里有疑到还罢了，还要把自己所认定为正确的东西、理论强加于别人，阻碍别人探索神奇，反对别人学习、练习创造神迹的神功。这样一来， 负能量就很容易从一个人扩散到一群人，于事何益（这个事是指传播盘古文化这个正事、大事）？ 有一句广州话俗语叫“末学行（步行），先学走（跑步）”，是用来形容人们 “有条件要上，没有条件创造条件也要上”的心态，看来我们在达到“高修养、高学问、高素质”这个标准之前，还得先努力做一个“有修养、有学问、有素质”的人呢。

         对于外国人较为坦率的心胸和比较纯真的感情，我以前一直认为由于中国有几千年的文化，故我们的思想 “自然地”会带有历史的沉淀、我们的心思“自然地”会转多几个弯、我们的感情“自然地”会比较含蓄内向 ….. 直至学习了老师近期的几篇有关中国古文化和有关信仰的文章后才认识到：我们的问题不在于我们有几千年的文明史，而在于我们的思想、我们的心灵已经与我们的老祖宗几千年前就已经拥有的光辉灿烂的古文化基本上断裂了！

         因人而异、因地而异、因材施教 －我认为老师是了解我们、爱我们，才一直很少给国内的人讲述这个事例； 而在十五年后把这个神奇的故事在论坛上公开，也是老师对我们的期待和鞭策！

         至于看到这个神奇故事后的想法，请允许我来日再写吧， 多谢老师！

         懒惰的学生 － 杰岗
                           

2013-6-28

[香飘四季]

      当深信盘古文化的我们，遇上不信盘古文化，只信赖现代医学的亲人时，两者持有不同治疗意见时，应该如何处理？正如Fiona同学所说的，区老师为我们做出了榜样。我们需要的是多一点宽容，少一点的自以为是，多一点的谦恭。能以对方的立场考虑，照顾对方的感受，用一种双方都能接受的方式处理问题。因为盘古文化的神奇允许我们可以这样做，就算对方或其他人不接受的情况下，也可以暗中相助：为对方送功，唱歌发功，意念发功。
     这也令我想起了盘古文化帮助我叔叔的事情。我叔叔也是性格较为固执的人，之前我向他提到过盘古文化的内容，以他的认知经验，他认为不可信。就在前年的春节前二十多天，忽冷忽热的天气变化非常大，令他的身体承受不了，一天傍晚5点多，突然间心口痛，呼吸困难。家人急忙打120，送其至市人民医院。医生量他的血压，是正常的；又马上抽血化验，也没什么异常；心电图也是正常的。花了两个多钟也查不出什么原因，只能为他输葡萄糖液，痛没有丝毫缓和。我接到消息，七点多到了医院探他。在得知他的情况，就一直加意念为他发功。我七点多到了医院探他。一直在旁边为他发功。在这种情况下，他也接受。疼痛有所减轻。当晚，医生也查不出病因，不能对症下药。十点多，我走后，叔叔反映，病痛有点反复。第二天早上，我就将录有区老师歌的收录机拿给叔叔，让他一有时间就听。想不到，叔叔不相信气功，却说区老师的歌很好听。医院也为他作了各种全面的检查，包括磁共振，就是发现不了是什么问题，所以也不能对症下药。而经过一天的听歌，叔叔的病痛减轻了一大半。查不出什么原因，我也有想担心，就打电话问了一下广州的同学。她说是由于天气的变化，导致包住心脏的神经收缩引起，让我多播区老师的歌让叔叔听，并用暖水袋暖一下他心脏及周围。这消除了我对叔叔的担心。按这样的方法，第三天，我叔叔已没什么样事了。第四天，我叔叔就办理了出院手续。医院也查不出我叔叔的病因，一直都没有对症下药，只是打了一些葡萄糖的针。出院后，叔叔出于谨慎，自己也到了中医院开了几包中药，他认为是过去做搬运产生的旧患复发。就这样，听区老师的歌，病就完全好了。可以高高兴兴地过新年！这就是盘古文化的神奇有效之处！之前对盘古文化不相信的婶婶，也坚持每天睡前听区老师的歌了！感恩区老师！感恩慈父盘古！
     现代医学虽然不能治好叔叔的病，但对于叔叔，这是他最信赖的东西，他第一时间去那里做治疗，紧张的心理是会得到缓解的。而他在接受医院治疗的同时，也一样可以接受区老师音乐的调理，这并不矛盾！这是不是也是一种融合？现代医学与盘古文化的融合！

[科]

   看了老师的“演讲”，我的第一感受是感动之余又是感动！从字里行间，特别是老师与同学的对话中，时时刻刻可以感受到老师无微不至的关爱，总是能为对方着想。

   文中有一个细节，这位同学练功一个月后有了效果，老师坦诚地跟她说“练功后已有改善，但可能会在一、两个月之内发作”。其实，这是老师对她生命和健康的负责，更重要的是老师十分了解她当时的心灵状态。在同学患病这么严重的情况下，通过练功一个月后身体得到了有效的改善，特别是心灵的进步，老师知道她的心理能承受得起这份“坦诚”。反之，如果对方的心灵比较狭隘，承受不起的话，心理反而会多了一份负担，进而会影响今后练功的效果。可见，老师教给我们的方法“因人而异”是多么地重要！这位同学在练功两个半月后，心脏病发作了却能在非常时刻把心交给了老师，完全信任老师，极其难得，亦让人十分敬佩！

  从这个感人的事例里，老师为我们很好地示范了平时应如何导人学习盘古文化。比如，面对病重的同学，要注意用恰当的语句。文中的老师在面对身患重病的同学说“你的身体状况很特别”，这缓解了病人的焦虑； 接着给予病人信心，简述盘古神功的治疗原理；更重要的是提醒她努力提高心灵的认识和修养。层层递进， 让对方感受到一份浓浓的暖意，令人在绝境中找到希望并获得信心。另外，老师与同学的对话是完全平等的，这也在提醒自己平常为人要学会降低自己的地位，不要那么自以为是或高高在上，学会谦恭地待人接物。

  最近，我有幸又一次阅读着老师的著作《再见，我的魂灵二》，内心又激动起来，多了一份新奇感也加深了一些认知。卷首语中的几段话，对我再次品读老师这篇“讲话”有了很好的启发，特与大家共勉。

 “本来，包容一切的宇宙，是一个无限大的整体，她最大的特性是宽容。可能她从未给人类的认识领域设置过禁区，而认识领域里的禁区，都是人类人为地自己给自己设立的。在人类的历史上，这些禁区不知坑害过多少同类！这，对于有理性思维的人来说，不得不说是一种极其反常的可悲现象！

 人需要全面地正确地认识宇宙，就不应人为地设置认识的禁区；设禁区的人，永远也不可能全面地正确地认识宇宙。

 谨愿一切愿意全面地探索人生与宇宙奥秘的人，都来超越认识领域的禁区！”                                            

                                                                       （摘自《再见，我的魂灵二》“迟来的卷首语”）

[淡然]

对于这个案例，我自己真实的感想：

以我的观察，中国人对神的敬仰，基本利己主义，有恐惧也奢望护佑。80年代的香港电视剧《大地恩情》，我记得有一个情节是教堂派麦皮，其中有人（我不记得那个角色）就说有麦皮就有主，没麦皮就没有主。台湾林清玄就曾说过，中国人去庙宇拜观音，将别人已摆放的贡品拨在一边，将自己的贡品摆在最正中最显眼的位置。

对于神奇的东西，有助自己的名利情欲当然叫好，还冠冕堂皇叫趋吉避凶，离苦得乐。不过上苍基本心明眼亮，呵呵，所以天机基本都不泄露，真真假假。直至功德园满基本才能水到渠成，当功德完满之时，可能那个水到渠成已经看得云淡风轻。但就是需要我们这样去成长。

当然人有病的时候，如婴幼儿的无助，是很渴望得到别人帮助，这也是人世间的情理。关键还是取什么心态最重要。我也经历过种种这样的阶段，现在回头问自己，如果神不助我，我也真能从血液中回归到混沌的结晶““以仁慈善良为基本，以坦荡友爱为胸怀”信仰吗？

[小梅]

拥有大智慧的区老师，非常了解他的学生的心灵层面，每次引导我们提高心灵素质，都是循序渐进式的，让我加深理解老师所说：因人而宜，因事而宜，因地制宜这句话。
十五前三藩市湾区一位同学的事例，很明白地告诉我们，有病其实并不可怕，只要有机会认识盘古文化，并按老师所说的去实践和理解。如果我们的心境平静些，无论是在身体上，生活上或面对大自然时，处处体会到老师在书本上所说的都是真实的。感谢区老师的辛勤劳动，您懒惰的学生我受惠了，抱歉。