写下这段字的时候，就觉得自己已经有些远离孩子的范畴了。
昨天语文考试的卷子上有一篇阅读，讲孩子在成人的社会里长大，开始慢慢模仿成人的各种行为并沾沾自喜，学会了潜规则，学会了贪婪和吝啬，学会了庸俗和世故，在不知不觉之间逐渐长成了不折不扣的“社会人”。爱、善良、信任、平等，一切美好的品质都早被抛在脑后。
跟这些孩子一起走着的时候，觉得自己整个人都可以变轻许多。虽然自己总缺乏一些主动，总觉得不怎么会跟孩子相处，但是看着他们在笑在闹在奔跑在一步一步的爬山，看他们很激动地一次又一次地用手舀水来喝，看他们为了一张小贴纸就兴奋不已，虽然一边总有大人唠叨着，也还是会激动地满街跑喊“下雨了，收衫了！”……我希望当他们长大之后，也许逐渐褪去了自己的稚气之后，依然会记得自己曾经奔跑嬉戏的那份率真与活力，并能够以此来面对可能会到来的种种挫折与否定。
也许对于孩子来说，最容易感知世界的途径不是大人课堂的教育，而是在自然的环境里慢慢的学会与山水、与花鸟对话，由自然推及社会，然后成为一个具有灵性与神性的人。
我看着那些连笔还不会拿的孩子一笔一笔地在纸上画的时候，真的很感动。也许他们描绘的是他们自己心里面的那片天地，只是大人看不懂而已。其实最后用画笔修饰的时候是有些不安的，怀疑着自己的修改、润饰是不是破坏了这些孩子的天性之作。也许许多时候在我们眼中的完美，和孩子是不一样的。我以为这份天真是应该好好保留的。母亲总说，看回自己曾经的画时，还是那些随意的涂鸦最能打动人。
其实自己很羡慕这些孩子。还几乎是一张白纸，还有许多机会去成为一个更加完美的人。我总以为能在这么小的时候便开始学习吟诵，学习盘古文化，学习书法，有这样一个大人们努力营造的氛围，在被动和主动的调和之下慢慢地成长，着实是件幸福的事。什么是成长？我希望他们的成长，必将不是一个被成人社会同化的过程。我希望他们的成长，能够在盘古的引导下，永远保有一份纯净、一份活力，以及对世界对自然的热爱、对美好人间必能实现的坚信不疑。
这两天在读《从文自传》，看沈老写二十岁前的自己如何经历各种哀乐人事，如何见识大千世界各种奇怪而不被人注意的小事。小镇里的一条河，河边的人家，打铁店、卖豆腐的、练兵的。一个野孩子在逃学的过程中看过各种为读书人不屑的事，以造就了一份对美、对自然的热爱与憧憬。自己其实感到很惭愧，不知何时开始就成为了只能从书本获得人生体验的人，坐在椅子上生活，回忆的事也大多是些无关紧要的少年哀愁，总觉得少了份与自然的亲近。
自然是本大书，是本比一切书本上得来的知识更加真实的大书。孩子们能有更多接近自然的机会，有更多与天地万物沟通的机会，从中获得一份灵性与生命的流动性，着实是件再幸福不过的事。
——乐
