[智勇·水墨雲]

记高雅文化公司吟诵古琴班开课


高雅文化公司的吟诵古琴班是由赵庆东、黎智勇、林东梅等几位热心同学共同组织，也是高雅文化公司尝试将盘古文化与古琴文化结合的一项实践。

这次教学内容，得到了伟瑶等一些同学积极意见与鼓励，使我们及时明确吟诵古琴班的设立目的，及时修正了教学重点。教材的编写，教除传统古琴指法练习外，还特别将区氏雅言吟诵作为重点，而撰写专用的琴学教材，这些前期工作为吟诵古琴班的教学打下厚实的基础。

教学主要由庆东、智勇、东梅等几位吟诵、古琴有一定基础同学共同担任，除此以外还由学梅、带涕、杏姬、字仪等同学在旁充当助教。每次开课我们的志愿同学都组组张罗十张古琴，一一摆好在高雅大厅作教学用具。

在开课时我们让同学们一一上台作吟诵，并对每一位同学的吟诵作相应的点评与指导。课程进展得相当顺利，指导者热心，学员也很努力，原本设定两个小时的教学时间延长至差不多三个钟头。

想想两年以前，我们最早的这批古琴学员在外面的古琴班习琴，一直存在着几个问题：1、教学内容难以结合我们的文化体系而显得没有针对性。2、受外面古琴班条件所限，由入门、进阶到研修班，其学习时间一直都不够系统与稳定。3、学习期间难以组织相关的交流活动。4、只有技法没有“心法”。现在我们拥有自己的吟诵古琴班，我想通过大家的群策群力，共同总结，实践中不断修正，相信会一一解决掉以前所出现的问题的。

从三月二十日至今，吟诵古琴基础班的四次课程已圆满结束。这四次课程中我们把古琴的左右手基础指法都教授完毕，并且都配合了相应的练习曲以供大家回家修习。在最后一节课程里我们把古琴的开指小曲《仙翁操》及老师的古琴吟诵曲《大梦谁先觉》都教授完毕并在网上发送了相关的教学视频给学员练习。

基础课程结束后我们留出一段时间给同学们练习以便巩固这期的学习内容，期间高雅文化会推出几个公开课时间以便让有学习疑问的同学回来继续复习，我们更定于5月11日在高雅公司内举办吟诵古琴雅集活动以便对这个课程作个总结与汇报。



感谢区老师、黄老师和伟瑶给予的指导与支持！感谢身体力行地去体验学习盘古文化与优秀中国古文化的同学！感谢为这盘古文化吟诵古琴班的成立做出无私奉献的同学！


（以下这个基础班的部分学琴照片）

[智勇·水墨雲]

盘古文化吟诵古琴班由基础到深入共分四个班，我们的课程是针对盘古文化同学的特点，循序渐进地制定的。初步实践证明，如果能保持每天30分钟或以上的有效练习时间，是完全可以理解与消化教学内容的。

古琴艺术在传统乐器中是较易掌握的一门，学习古琴艺术可以不需要任何现代声乐知识，甚至不懂简谱也无妨。年纪偏大的人学琴在一定程度上还是优势，因为如果基础的技巧打扎实了，年纪大阅历深的人弹的琴就更有意蕴。。。。

所以，期待有更多的同学投入到这个盘古文化实践活动中去！

[杨瑞兰]

积雪飞云,你好!我是区老师的学生,广州员村片的学员,我叫杨瑞兰,我刚上网看到你发的贴,高雅文化公司吟诵古琴班开课,我很感兴趣,几时再开班?我可否插班?具体上课是几时?

[325怡]

习琴感悟

约两年前，当听完区老师CD吟诵1后，对古琴生产了兴趣，在庆东同学的帮助下，在七木琴社古琴班习琴，学会基本指法后，庆东同学教授了《水调歌头、明月几时有》等几首区老师的作品和一些古曲。

引用 百度百科：  古琴的声音是非常独特的，一般人听琴乐能感到古琴的安静悠远。“静”可以说是琴音的最大特点，琴音也被称为“太古之音”、“天地之音”。古琴有三种音，都非常安静。散音松沉而旷远，让人起远古之思；其泛音则如天籁，有一种清冷入仙之感；按音则非常丰富，手指下的吟猱余韵、细微悠长，时如人语，可以对话，时如人心之绪，缥缈多变。泛音象天，按音如人，散音则同大地，称为天地人三籁。因此古琴一器具三籁，可以状人情之思，也可以达天地宇宙之理。在古琴音乐三音交错、变幻无方、悠悠不已之中，凡高山流水、万壑松风、水光云影、虫鸣鸟语及人情复杂之思和宗教哲学之理，尽能蕴涵表达。宋代《琴史》中说：″昔圣人之作琴也，天地万物之声皆在乎其中矣。″晋时嵇康作《琴赋》曰：“众器之中，琴德最优。”也就是认为在各种乐器中，古琴是最好的，具有最优异的品德，最适宜君子作为修养之具。琴音的松沉旷远，能让人雪躁静心，感到和平泰然的气象，体验内心的祥和喜乐；琴乐的洁净精微，能让人感发心志、泻泄幽情，化导不平之气、升华心灵意境。归根结底，就是以七弦琴中的“含至德之和平”（《琴赋》），来养成君子“中和”的品德、达成“乐教”的目的。

正如以上的引用所描述一样，古琴的静、音的悠长、缥缈、象天、如人语，每每听一段古琴曲时便会听到一个久远封尘的故事。

“琴音的松沉旷远，能让人雪躁静心，感到和平泰然的气象，体验内心的祥和喜乐；琴乐的洁净精微，能让人感发心志、泻泄幽情，化导不平之气、升华心灵意境。”在实践中确实如此，并越来越爱上了这乐器，不但我喜欢，两年下来，我家领导听我习琴多了，现在也会时常自己去拨弄下琴弦，听听发出的琴音，说这也是一种享受。

我感受到习琴与音疗，练功同样是一脉相承。特别是弹拨老师的歌，同样强烈地感受到老师对天地人的爱。

前两天一同学进入调整期，在上班时心跳突然加快，打电话我，告诉我病情，并说同事已通知120，救护车已在路上。。。。。。我立即帮她调理，只感心中有股气憋着很难受、心紧、难受、不畅顺，这时一个灵光想起在东哥家习琴时，也同样由于感受同学而出现过类似的情况，当时弹拨几次古琴就会症状减轻致消失的，于是我当即弹拨起区老师的《水调歌头、明月几时有》，弹两遍后觉得可以开声唱了，又边弹边唱了起来，10分钟后，心中的闷气开始泻泄了，我知道这同学的症状开始舒缓，再10分钟后，双手也不颤了，于是放下心来，边做家务，边继续用心送歌给她；后来问了这同学，果然在救护车上就开始慢慢平静（她自己上车后也可始听歌），到医院后，脉搏已下降到每分钟80多（上救护车前检查每分钟是110多），也无吊针就回家音疗、练功，自己继续调理了。

此事启发了我，以后帮助自己或别人时，又可运用多一种方法了。

在习琴的同时，同样也是心灵修练提高的过程。在东哥的启迪下，学会了从多角度分析问题，比如不同的心灵状态，演绎琴曲时就有不同的表达；同样，带着不同的思绪去听，也会听出不同的情感。
我们几个不同年龄层次的同学在一起习琴，也会有快慢，理解的差异，碰到这些时，刚开始时还是几在意的，会怯场，东哥及时把自己的经验告知我们，主要还是从提高心灵素质入手，学会分析自己的心灵状态，运用好老师教导的“自然、随意、积极用心”，达到“平静、祥和、健康、愉悦”的健康情怀。

现在习琴，已经从技法的提高过渡到着重心法和吟诵的提高了，虽然我的技法还不纯熟，偶尔也会闹闹笑话，但还是觉得自己好幸福好幸福的，如果不是有缘盘古文化的指引，在退休后的生活里，不但能在盘古文化这个大家庭里健康、快乐地生活，还可以闲情雅兴地弹拨两下雅乐，想起来，睡着也会笑醒的。真的是好开心。谢谢老师、谢谢东哥、谢谢各位有缘人。深深的感谢！

[智勇·水墨雲]

积雪飞云,你好!我是区老师的学生,广州员村片的学员,我叫杨瑞兰,我刚上网看到你发的贴,高雅文化公司吟诵古琴班开课,我很感兴趣,几时再开班?我可否插班?具体上课是几时?

瑞兰你好！现在这一期已经学完，欢迎参加我们五月份在高雅公司举行的雅集，届时再详复你，好吗？

[zwq6540]

看了各位同学的描述，突然对古琴产生浓厚兴趣

[智勇·水墨雲]

欢迎楼上的同学十一日下午来高雅，参观我们的古琴吟诵雅集！

[杨瑞兰]

好的,5月11日见.谢谢积雪飞云!

[东梅]

谢谢智勇的报道。谢谢老师给我们多一种的形式学好盘古文化的机会！

看到第一批学习古琴吟诵的同学们刻苦、勤奋、热情、好学的劲头，促使我更加努力的学好老师的吟诵及伴奏。古语有话：曲不离口，拳不离手。学习吟诵和练习古琴，都需要每天坚持不懈，不得疏懒。

出差两周归来，再抚琴的时候，感觉已有些生疏了；吟诵和唱歌也是，如果一段时间没有开口吟诵和唱歌，也会忘词。

所以谨记老师教导的心法秘诀：学会平静、宽容、勤奋！

与同学们、琴友们共勉！

[芳芳]

多谢高雅文化公司吟诵古琴班的组织者赵庆东、黎智勇、林东梅等几位热心同学，给我多一种形式学习盘古文化的机会！学习中还

由学梅、带娣、杏姬、字仪等同学在旁充当助教，手把手耐心指导。

盘古文化吟诵古琴班由基础到深入共分四个班，我们的课程是针对盘古文化同学的特点，循序渐进地制定的。初步

实践证明，如果能保持每天30分钟或以上的有效练习时间，是完全可以理解与消化教学内容的。


有兴趣的同学，机不可失啊。

[爱珍]

                古琴的声音让我着迷
    非常感谢区老师的指引以及庆东等同学对古琴艺术与盘古文化结合的至力推广，让我有机会近距离接触到古琴。美妙的琴声让我身心为之振憾！有如找到了心之所属。当即决定要学！由於客观原因未能第一时间报名。
     直到2012年3月，机缘巧合，买到了我喜爱的古琴。在未找到老师教学之前，我每天都轻轻地弹抚着每根弦 ，欣赏着不同位置发出的美妙音韵。求学之路有点曲折，开始时因名额不足，我们未能到广州学。在中山学了几个月后，觉得不适合自己而停学。经朋友介绍又去了珠海跟丁弘老师从头开始学古琴。每周一次，一对一教学一小时。但来回路程5小时（坐公交车要等、转车）。因家人担心，现在改为两周去一次。这大半年里我收获甚丰。其一：掌握了一些指法和几首琴曲，初步尝到古琴给我带来内心的平静和愉悦。古琴交流中得到很大的鼓励：有一次，我弹奏了《仙翁操》，自知弹得不怎么练熟。弹完听到了响亮的掌声，东哥还问大家有什么感觉？……说这就是“心法”。我想：“什么是‘心法’？我手法都还未做好呢！”这时智勇又接着对我说：“我的手法比你熟练，并不代表你没有值得我学的地方。你把雅言吟诵的情怀（无意中）容汇进去了，出来的效果就不同。……”我当时心里还是有点迷蒙，很感谢他们的鼓励和向着学习盘古文化的方法上引导。春节期间应约到一位教古筝的朋友家观看他收藏的古筝，其中有一古琴，邀我弹一曲，当时还是只能上《仙翁操》，一曲下来，只见他手按着心口问：“你弹的是什么曲？这么好听，听到我的心好舒服！”。这些反应，对于初级阶段的我，受到很大鼓励，领会到弹好古琴也可修心养性、悦己怡人。学琴的过程让我深深体会到：琴声就象老师一样引领着我加深对他的了解。初学《仙翁操》，没有歌词，从琴音和节奏里传递出声声亲切的呼唤：仙翁、仙翁，（得道的那个仙翁），你在哪里？……这不是对老朋友的思念之情的舒怀吗？于是自己也为之进入到平和、悠闲、愉悦的心境。有时练习完琴，好象听完音疗那样想倒头就睡，有时会轻微出一身汉等现象。过去看到别人自弹自唱的情景，总以为是很难的。出于好奇，我尝试边弹边唱，感觉还好，可以相辅相成呢。这是我很肤浅的点滴体会，这已让我更有信心继续努力深入学习下去。六月份我终于与中山同学一块参加了高雅公司开办的《雅言吟诵．古琴班》，我向往着能自如地弹奏区老师的歌曲时会有更美妙的享受。
    收获二：凡是对亲朋好友说起古琴，几乎都反问我：是“古筝”？这说明很多人都缺乏对古琴的认识。当时我正考虑创作一幅关于传统文化的画。首先想画的题材是关于“雅言吟诵”，一时间又觉得难以入手。就想到让更多人认识古琴吧。有日，进入到老师的琴斋（学习室），只见一位白衣道人（后知是一位道长从外地来向丁老师学制琴的）很平静地坐在丁老师的琴位上弹琴，见有人进来，马上停下站起来很有礼的让座，也让我很自然的回了礼，以礼相待的感觉真的很好。……一种道骨仙风的感觉让我眼前一亮。征得同意，我拍了几张不同角度的照片作参考，再经过反复细细观察……，一幅新画终于创作完成了。丁老师很支持，还提议也让人们认识一下象“天书”那样的古琴谱吧！我很乐意，就让他书写上了，又增加了师生合作的意义。借此机会我学着把此画上传给大家，请多多赐教。

   在那期间，我还得到了一次前所未有的身心调整的机会，当然也不能说完全是学习古琴的原因。另文分享。谢谢！

[hytan99]

为怡和爱珍的感悟感动！为爱珍的丹青喝彩！

来一曲苏轼的“行香子∙述怀”吧……

清夜无尘，月色如银。酒斟时，须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，
石中火，梦中身。　
　
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶，乐尽天真，几时归去，作个闲人。对一张琴，
一壶酒，一溪云。


羡慕你们的海燕

2013-6-12

[王峰]

我好像听到了从远处传来了用心弹出来的古琴声，悄悄的醉了。
谢谢您，爱珍姐。
王峰

[高仔]

很佩服和羡慕325怡和爱珍同学！

[爱珍]

谢谢同学们的关心和支持，我会继续努力，和大家一起向着区老师指引的人生道路方向前进。