[王璐]

主持人：
今天的主题是用心音疗，用心生活。感兴趣的同学上来冒个泡吧，大家比较喜欢听区老师哪首作品呢？


同学们：
1、很多，盘古之歌，绿草，神奇美丽的九寨黄龙，羚羊谷就不太喜欢听

2、我喜欢《仙雾河》、《走进春天》，老师的歌都喜欢

3、《海的情怀，海的诗》

4、迷人的他浩湖，首首精品

5、湘西情，神奇美丽的九寨黄龙，爱是什么……都好


主持人：
你们通常用什么歌，做音疗的？


同学们：
1、最新版的吟诵

2、天地人和

3、春夏秋冬

4、吟诵1.2


主持人：
今天的主题:用心音疗与用心生活，盘古文化可以应用到生活的各个方面，我们在区氏音疗实践中，可以学习到什么东西而应用到日常生活、工作、学习之中呢?

“用心、用平静的心、用愉悦的心来听歌，来唱歌，就能获得最好的效果——那就是我所创作的音乐疗法所包含的内容了。”
“唱歌要先学会静静地听，听熟之后，再用脑、用心在里面唱，比较熟了，再用嘴唱，但这时候你嘴里发出的声音要跟着心的感情唱，不要象过去那样拼命喊。我们要用心去唱，那样的话，我们的心境就很容易进入歌词所描写的境界了。也就是说我们的心灵很容易和来自宇宙深处的爱的力量亲亲地接近，那么对于身体调理的效果当然就会最好了。”——摘自《深入理解和推广音乐疗法，争取更好的效果20081005》

或者大家先讲讲自己是如何进行音疗法的，或者音疗的目的是什么? 音疗一般几长时间，大概是什么状态?


同学们：
1、修心养性，调整心态。我没什么基础，慢慢学习进入

2、每天晚上的9：00~10：00在线音疗，其他时候有机会就音疗。晚上睡觉时，听ＭＰ3听到早上

3、我每天回家就听，睡觉的时候也会开着。我也喜欢听流行歌曲，但每次听完后，心情就会觉得多愁善感。所以我还是喜欢听老师的歌，心情会很平静

4、每早上晚必听，我到厕所用艾灸，都把唱机拿到厕所。我现在没听电脑上的歌，只听老师的了

5、我会慢一拍跟着老师吟诵，模仿老师到情感


主持人：
选择题：1，每天固定(约一小时)静心音疗；2，随时听，当成生活背景音乐；3，睡觉听


同学们：
1、1，有时梦中跟唱

2、2

3、全选

4、2、3，好像每天固定听的比较少哦

5、2、3，放在床头，半夜醒来又按它唱。每晚睡前必听的，中午睡都听

6、可以开反复

7、请教晚上睡觉如何听?

8、开着小音量，伴随入睡

9、通常我一觉睡到脑钟响

10、如果晚上睡觉能音疗，真是太好了

11、有时发梦区老师在唱歌，醒来发现是Mp3在唱

12、选择2、3


主持人：
音疗目的:1、治病；2、修心养性，调整心态


同学们：
1、2

2、2，修心养性　调整心态

3、2，修心养性　调整心态


主持人：
有无其它的，都可以讲下


同学们：
1、治病，调心态

2、我觉得音疗，主要是吸收有益的能量，提高身心素质。同时，理解老师的歌词，提高认识。再就是，体会老师的唱的情怀，感受那种特殊的情感。当平静的听老师的歌进入状态时，心理有特殊的感觉，甚至会感动的流泪。。。

3、修心养性，努力达到天人合一的境界。特别是在跟唱喜欢的歌时，心房和书中提到的仙心会有共鸣。上一次去澳门参加老师的演唱会的时候，老师演唱《爱是什么》的时候，感到一种莫名其妙的感觉

4、让人平静，每首歌，就像一堂课

5、心情不好的时候，身体不舒服的时候，听老师的歌都可以改善。当然，心情好的时候，听歌就更妙了。细心听自己的声音和老师的声音的差别，再想想差别代表什么。往往会有收获

6、用心去听，发觉首首歌都饱含老师的深情，精心杰作。慢慢也开始体会悠闲和从容，在生活中作些尝试。提醒自己从容些悠闲些，生活工作更有效率

7、唱老师的歌，有时会有神奇的事发生

8、我个人无病，更多时候将音疗当成学习盘古文化的一个方法


主持人：
将大家的发言总结如下：音疗大多数同学有以下目的：1，治病；2，修心养性；3，学习（每首歌都是一堂课）

老师音疗讲话中，其中有几个关键字”用心”、”平静”、”愉悦”，表面上好像对这几个用词都理解，但细问自己，有点心虚，特别是”用心”这个词。大家讨论下什么才算"用心"？我提的问题，一直都是我在音疗实践的问题，同大家一起印证下


同学们：
1、了解这首歌的写作背景，把自己投入到其中，体会老师的心情

2、用心，我的理解，至少是认真，尊重，特别关注。

3、自己也知道要用心听，很多时候听听就睡了。听歌常觉得老师就在我身边，老师的歌越听越有味道，每听都有不同的感觉，主要还是从中学习了很多做人的道理。用心就是用心跟着老师的歌词的意思与境介

4、太用心有强制的感觉，难有效果，喜欢更好在歌声的熏陶中向老师靠近进而更喜欢更有能力欣赏

5、忘我地投入，使自己的情感进入到老师所唱的歌中情感里去，达到情感共振。

6、“用心”感受老师歌词的含义，歌词的情感，曲调的起伏变化代表了什么？

7、进入到老师的歌声营造的氛围，内心宁静，没有杂念， 去欣赏， 投入，感受，体会，就是去感同身受

8、是啊，的确如此。我个人观点就是，老师是以歌来带领我们进入他的世界里，让我们除了文字了解老师之外，还可以通过语言来听懂。我们虽然不在老师的身边，但老师就通过文字和语言（歌曲）带给我们有益的信息。令我们能从中感受到歌中的意境和心境，从而提高自己的身心健康。我从中深深地感受到老师的博爱，因为如果我们能有幸经常在老师的身边耳闻目染的话，当然是最好的。但是目前还不能实现。老师就创作成歌曲，将当时的情境和心境都注入歌曲中，让我们都能感受到。让我们细细去品味出歌中的情怀，潜移默化地提高了我们的个人素质。自从听了老师的歌多了之后，改变得最大的是我的呼吸习惯改变了。以前是呼吸比较快速的，现在变得缓慢了均匀了。慢慢地觉得自己的性格也变得温和了，好少像以前那样大悲大喜、大起大落，真的非常感谢盘古

9、用心…是指一心一意，聚精会神的听和唱！

10、置身于歌的意景中

11、用心。就是用真诚的心、平静、专注投入去理解和接受。


主持人：
继续多项选择题：1、认真，2、欣赏，3、睡觉，4、补充


同学们：
1、1、2

2、1，2，3，4，因在心灵的不同阶段都有出现过，而且会交替出现

3、这几个都有看是什么时候

4、我个人一样，4种状态都认为已经尽心了，也包括其它同学讲的意景状态一类。后来我在日常的用语找到了感觉，“情由心生”、“某人无心工作”、“某人很有心”。所以后来，我觉得无论何种状态，用心首先是有感情，而且站在盘古文化的角度看更应带有“健康情怀”投入，来作为听、唱音疗的前提。曾经听到个一个例子，某个同学24小时音疗，效果并未同时间产生正比，我想可能是情感投入程度，机械化了吧。我给了自己音疗中情感定位:真诚、感恩

5、非常同意

6、我觉得还有欣赏

7、我对“情”这字的理解搞不清楚，大家能说得深入些吗？？多谢！

8、有点抽象，听多几次情为何物，知道了告诉我啊!


主持人：
再提一个问题，我们的心里什么东西在影响我们的用心呢?也就是什么东西容易影响我们投入健康情怀呢？


同学们：
1、我觉得是贪婪了

2、计较

3、执着

4、懒惰

5、心态 

6、自以为是

7、情绪

8、杂念，及不认真的原故

9、冷漠， 急功近利，心境不平静、波动大

10、杂念的冲击，很难静心

11、开始接触老师的歌，开始音疗阶段，对于我来讲最大的影响是：固有的审美观念，或者讲固有的逻辑思维。所以，在音疗期间，我首先学习放下固有的思维，我想只有这样我才开始有了平静的基础，才能投入健康的情感吧！

12、很多年来形成的模式

13、我对任何事情…都有一棵自然的心态… 不管它是什么东西… 都有它存在的理由… 很多东西都有它们的规律…我们作为高级动物只要去尊重它们就好了…所以有什么事情都会接受… 在我眼睛里没有沙子…   

14、我要通过音疗的方式，训练自己有一颗平静的心。通过训练，养成习惯，使平静这种心态越来越多地出现在我的生活之中。很难，但我必须训练自己。所以，音疗就是一种训练，素养的训练方法

15、佩服啊，需要的就是坚持。而且利己利人，多做

16、对固有的东西根深蒂固，很难在短时间内转换过来，需要在日常生活里坚持每天抽出时间超越自我的感受，接受新鲜事物，再投入其中。

17、在改变习惯的方法中， 持续101天以上有可能改变习惯，因此需要时间的累积

18、听老师的歌以来，最大的感觉是，心越来越平静，对人对事都能够以比较宽容的心态面对

19、的确如此，有了平静的心境之后，明显比以前聪明了


待续

[王璐]

主持人：
有了平静的准则，有了感情投入，还有什么影响自己呢?


同学们：
请教：平静的准则是指什么呢


主持人：
我讲得不太严谨，我自己平静的前题，提醒自己放弃固有思维对自己影响


同学们：
1、谢谢!

2、我的观点是，准则是应该有的，就是“以仁慈善良为基本，以坦率有爱为胸怀”。有了这个准则，你的平静才能达到更高的层次。通过你的平静想到方法，才更有效而利己又利人


主持人：
有了平静的准则，有了感情投入，还有什么影响自己呢?我认为是自以为是，音疗中有灵感、理解、感悟，这些灵感、理解、感悟是否就是唯一、正确的呢?我常常问自己。所以，我要通过反复一次又一次的音疗中，不断的细细观赏，静静体察，不断反复对比，其实也是不断地否定自我第一感觉的过程。日积月累，对歌曲的理解就会不断加深，不断清晰。就好象现在，我望着自己打的文字，他能准确地反映我的表达吗？我的表达合适吗?


同学们：
1、果然是三思而后行啊

2、说得真好，很多时候，我自己和我身边的人，都会知道音疗效果好，所以才去尝试，然后马上就把音疗和练功的效果进行比较，总归会有人觉得前者效果好，有人觉得后者效果好。其实这两者同样可以达到好效果，也同样可以达到训练，静心的效果

3、这个难啊，但在没明标准前，是不是只能这样操作，才可找到好的结论？


主持人：
歌曲的特点，有于传情达意，打个比方，如果写论文《爱是什么》，可能论点、论据、论证一大堆都不一定讲得清楚。


同学们：
情为何物？只有多些爱，少些恨，才明白？


主持人：
但是歌曲，是艺术表现形成，每个人面对老师歌声音，没有文化也能体会到"爱是什么"，这就是歌曲这种载体的好处。所以你讲的标准，是一个反复实践，反复收获的过程

总结一下，我自己关于"用心"的理解。
1． 首先放弃固有逻辑思维（放弃原有的审美标准）。
2． 带有情感（带着健康情怀），情感来自于心。
3． 细细观赏、静静体察（细心观察、欣赏，并用身体感受）。


同学们：
总结得不错，非常认同


主持人：
生活、工作、学习中，是否也如音疗过程一样呢?我这个问题，提出你们有感觉吗?


同学们：
1、这个提问非常好。通过音疗这个方法， 如果自己的素养得到提升，那么表现在日常生活中， 就是这样的素养。这样我们的心灵层次就得到了提升，做到表里如一， 行为一致了。

2、有意思！我感觉我现在还只停留在以音疗调理身心，没好好思考如何应用于生活各方面

3、的确是有的，正如你说的，通过了音疗，我们学会的平静，有了平静的新心态之后，对自己的工作和生活都起到了不同程度的帮助。自己待人接物方面更加的平静和温和，谦卑了。工作上的事更加多的时间是留在思考上，用平静的心态去将事情想透，想全面，努力尽力去用最好的方法去解决。但我发觉虽然想的时间多了，但系做起来就真的好快，而且效果不错。这样就有点像过去书本说的，马虎做事，可能会做起来时间好快，但会时时因做得不够好，而重新再做，反而更浪费时间和精力，倒不如一次过认认真真地做长一点的时间去做好它

4、这样的思维方式在工作中， 就能体现出善于规划， 有系统性， 这样做事情能比较有效率。

5、这个问题很有兴趣。真诚，平静，富有感情地去生活。如果能落实到具体的例子就好了


主持人：
老师练琴，跟着老师外出，看到老师一有空余就练琴，那时我得出一个结论，任何人如果象老师练琴一样，投入到某一件事中，一定会非常成功。老师的投入不但表现在时间上，更重要表现投入情感，每次弹琴，即使10分钟，都是很投入的。通过音疗后，我感觉健康的情感在人的生活中太重要了


同学们：
1、是啊，情感投入！

2、老师的音乐中就充满了丰厚的健康的情感!

3、请往下说


主持人：
固有的思维影响我们认识新的事物，所以提醒自己的逻辑思维有时要减少一些，使自己心灵有一个平静的基础，才能接受到更全面的信息。提醒一下自己带着健康情怀投入到生活、工作、学习之中，是否也会产生老师歌曲的感觉的现象呢？提醒一下自己生活中各种观点，需要细细观赏、静静体察，不要太快下结论，反复求证。可以会好一些吧


同学们：
1、对天…对地…对人…其实就是尊重自然…

2、尊重自然也是尊重自己


主持人：
虽然有了上述理性的理解，但日常生活中我并做不到，不过却慢慢地扩大了自己应用范围


同学们：
1、是的… 

2、我想这就是成长

3、我感觉整个过程就是一个良性循环，起点是心，终点也是心，心要向善，心愿意正，愿意平静，就会有好的选择，否则，心杂，生活中的事情也开始变得复杂

4、很赞成

5、主持人引导得好

6、每天进步一点

7、主持人今天的主题设计非常好，带来一个很大的格局

8、是呀，不单只有音疗这个主题，还联系到了生活，感觉很实在

9、谢谢主持人用心音疗实践的总结


主持人：
我学琴，弹老师的歌相对平静些，弹古曲，弹别人教的歌就最能体现这种应用了。弹古曲，弹别人教的歌有了固定的旋律节拍，我会提醒自己“用心”弹，平静一些地弹，有时也会出现老师所讲的现象，明明很熟悉，但某种状态下不会弹了。继续平静地听琴声，心中就有了不一样的感觉，继续平静地弹下去，旋律虽然一样，但韵味不一样了，有了这样的收获，让同学去听，让琴友去听，是否有自己特殊的韵味，印证一下。

多谢同学鼓励，一个平台，交流下


同学们：
1、任何事情都有它们的规律…只要尊重它们就是自然…你的心越大…自然就宽…心宽大了…自然就是静… 

2、老师的大智慧， 给我们创造了各种提高自己的工具和方法， 在今天这个非常复杂的社会中， 使我们可以从不同的方式，不同的切入点来进入学习如何平静、宽容，提高我们的素养


主持人：
音疗是一个训练平静、用心的过程，让我们一起带着这份平静、用心、愉悦面对生活，一定会更开心的


同学们：
1、你提的问题很好… 

2、这个观点我要重新去实践


主持人：
这是我个人的观点，大家一起努力实践下，找找事物的共性，会帮助更多的人


同学们：
1、是啊，从心去认识自己，掌控自己，努力用平静善良的心来控制自己。记得老师书中说过，要想更聪明一点，就要努力向自己心中善良的部分学习，渐渐的达到天人合一的境界。人的潜能是无限的，关键是怎么个开发，老师就正正是给了我们一个开发的方法

2、是的，生活中往往就忘了这些金玉良言了，还是要训练，练心，修心，养心

3、当你的心静下来后…不管你是练功…听歌…或者学习…或者工作…生活中你的智慧会出现… 

4、我想，我们对待每件事，都投入份情感，可能感觉会不同的，结果应会更好吧


主持人：
自己素质关系，所以我坚持用最笨的办法，训练自己。我在日常生活中难以一点一滴地做到，就每天一到两个小时，保持地训练


同学们：
1、坚持用看似最笨的办法，训练自己，其实是最有力有最效的方法吧

2、关键还是坚持

3、谢谢


主持人：
多谢大家鼓励，我们共同努力，这是一个好平台，大家珍惜，维护，参与，共同开创大家园


同学们：
同学们都是好样的… 是的…好平台！


主持人：
我自己日常音疗方法，供参考：日常音疗坐着听(约一个小时左右)，两种状态：1. 接功状态下听(尽量一字一音地心中跟唱)  2. 随意(睡着)地听

开口唱，在练功前，接功时闭眼小声唱，但不是跟着脑袋曾经理解情感演绎，而是着重跟着心中情感变化发出声音，细细体会当时心中的感受

另外，有时会专门抽时间(约一个小时)，不发出声、不听原唱，接功状态用心来唱，细细感受心中的声音

无论何种方式主要都是对比自己与老师表达的差异，然后寻找这种差异背后理解、情感、情怀的原因

但这时候你嘴里发出的声音要跟着心的感情唱，老师这句话很重要，大家实践下、交流下


同学们：
同意，心中好像有一股激动的情感在涌动，令人情不自禁地跟住唱


待续

[sun exsits]

我每天晚上都会听上一段时间，有时候听着听着就睡着了，直到后来醒来才发现自己还插着耳机。音疗能让自己很快把心静下来，能让自己不再烦恼，听了以后心情愉悦，思路能更加打开！

[王璐]

主持人：
大家有什么好的音疗的心得，可以在这里分享的呢？

我来谈谈自己这两天的感受吧，北京由于这段时间的空气非常糟糕，这个城市连续几天都是笼罩在雾霾里，儿子也不幸中招，发烧咳嗽，作为母亲，一天半夜，起床开始给儿子调理。之前我就想，该以什么样的心态进行调理呢？

我自己便开始思考，一来要把握这个机会，尝试音疗调理，二来我在想，疾病的发作，应该有一个潜伏的过程，也就是如果疾病的恢复，也需要时间，中间会有反复，接受和尊重这些过程，是我需要做到的。

人生病了，就是身体处于不平衡的状态，当我们调理的时候，吸收好的能量，达到平衡的状态，发挥自动调理的功能才能达到好的效果。但是，在未达到平衡之前，病情是会反复的。这个反复的过程，我去面对他，很容易有许多杂念了。

第一个，首当其冲的就是急躁，怎么音疗了这么久了，还没有好呀
第二，不是对盘古文化没有信心，是对自己没有信心，高烧，病毒性的感冒，外面大环境的污染，我可以做到吗
第三，家里人能否在反复反复当中，仍然这么支持我的方法吗，我该如何去面对呢


同学们：
1、这种思维我也经常有，这很符合人性，每时每刻、每点每滴都需要我们做出心灵方向的选择

2、这样的经历多不多呢

3、结果呢？


主持人：
后来，忽然想到，既然这个方法是自动调理的特点，也就是不受我的意识所控制得，他什么时候好，我不知道，也无法知道，但是有一点我可以确定的，只要我坚持，一定不会往坏的方面进一步

其实在这些思考的过程不断向前地时候，我的心开始慢慢地变宽了，人也渐渐平静了。尊重疾病反复的过程，坚持能量的积累已达到平衡的状态，发挥其自动调理的过程，至于什么时候好，自己行不行，是急不出来的。慢慢地，我开始进入平静的状态，于是三小时，在很舒服的状态下度过了。个么好咧，我在想，这次调理的效果这么好，儿子一定有所好转，对吧。谁知第二天上午，儿子醒了，照道理，小孩发烧，一般白天会降温，晚上会升温的


同学们：
1、看来磨练的目的达到了

2、你说你在舒服的状态下度过了，是吗？


主持人：
是的。谁知儿子依旧发烧，依旧咳嗽地很厉害，我便又疑惑了。接下来就要面对的，就是家里人了。前一天，我已经听到家里人轻声轻语地说话了，你说，孩子过了一晚，依旧这样的状态，老人会不担心吗。我该如何去面对呢？


同学们：
那就双管齐下吧，老师也不反对我们去医院看医生的


主持人：
这个时候，北京的一个同学打电话给我，询问儿子的病情，说北京儿童医院现在日接待量上万，也就是现在感冒咳嗽的孩子好多。我的灵感来了，变和家里人交流了一下，此处省略一些字，结果就是，家里的老人还是很支持我的。结果你们知道怎么样吗？到了下午，儿子退烧了。我还在观察，因为小朋友很多时候白天会退烧，到了傍晚温度又上去了。结果，到了晚上，完全退烧，不过咳嗽还没有完全好


同学们：
1、好神奇

2、一支持就好!

3、“家里的老人还是很支持我的”，这个窍门你要和大家分享的，是吧？


主持人：
这次很大的感悟就是，疾病的恢复需要过程，完全不是受我们的意识左右的


同学们：
1、这方面我要说的太多了，我感觉帮助人特别是小孩子时，要持继发功和音疗，效果有时成正比。


主持人：
尊重这个过程，坚持补充，一定会往好的方面发展的。克服急躁，很重要。不急躁，心很容易就平静了。至于恢复的时间，需要我们耐心去等待，平静地去面对。其实，把去医院的时间，全部拿来调理，哈哈，估计效果就会更快了


同学们：
1、非常认可！

2、练了功，感觉许多事就开开了一些

3、这下转到如何搞定BB的事情上了


主持人：
我补充一下，从儿子高烧的当天晚上开始，过了2天，到了第三天的下午，完全退烧。周一凌晨开始莫名高烧，到了周三下午完全退烧了，不过咳嗽还未完全结束


同学们：
1、不用打针吃药，能有这样效果真的是太好了

2、应是你的BB还不能配合你（练功），我女儿发烧，一般一天内搞定，但咳就慢。现在国内气候真差，我一家全咳，可能也是提醒我们加强音疗和练功吧

3、我也说说，我妹妹的故事。她的BB在元旦前一个礼拜，发烧感冒。她的BB有25个月大，我妹妹一开始当然给她听老师的歌，我妹妹自从怀孕开始，就一直听老师的歌，所以胎教做得很好。BB出生之后，也一直一起听老师的歌，后来又听吟诵，晚上都是整夜听的。所以，到现在25个月，BB从不需要打针吃药上医院。这次的发烧感冒，前面2天，她每天给BB听老师的歌，同时每天发功3小时，给BB发功。正好她把年假要用完，所以请了几天假在家。这BB的病来得正是时候，就让我妹妹用假期的时候来，盘古出题目看来是非常人性化的。到了第三天，BB的烧还是没有全退，还咳嗽。她的婆婆听说BB病了，就跑过来帮忙，看着孙女发烧咳嗽，而我妹妹又不准备带BB去医院，婆婆非常的不高兴，向他儿子投诉。我的妹夫，也是不赞成练功这件事的。这给我妹妹很大的压力，她打电话给我，问怎么办。我告诉她，继续听老师的歌，继续给BB发功。不过要增加发功的时间，同时，我也会给BB发功。到了第三天晚上，等BB睡觉之后，她婆婆由于看不惯我妹妹不把BB送医院，第三天就回家了。结果，第三天晚上，我妹妹连续给孩子练功、发功6个小时，当然，同时也一直播放老师的歌。到了第四天，天亮了，我妹妹给BB量体温，不烧了。一个上午，BB体温正常。到了下午，我妹妹和BB一起睡午觉，午觉后，再量，还是正常。晚上，还是正常。发烧没了，咳嗽还有。我妹妹又打电话给我，我说，咳嗽可能还要持续一段时间，可能有2个星期左右。结果，只过了一个星期，咳嗽也好了。这下，我妹夫没话说了。我妹夫是烧香拜佛的，他说这是他女儿前世修得福分。我和我妹妹说，这次考试，基本及格了。以后，再来这样的卷子，你可以得心应手了。我妹妹给她BB放老师的歌，有阻力，他老公不同意，经常把电视开得很响，干扰他们母女听老师的歌，我妹妹也不计较，有时间就放。

4、家人的压力是个大问题，尤其是配偶和老人家一般比较着急。你妹妹真有毅力和坚定，信心恒心爱心啊

5、发功6个小时

6、真是，不计较，这点太重要了


主持人：
这次我也想说说，音疗调理疾病的方法真的很好，我在平静的时候，能感受到身体经历了很多变化，下次会更有信心


同学们：
1、我自己的女儿，也曾经有过这样一次发烧感冒。不过，我和我爱人都知道用老师的方法。结果发烧一直到了第6天，也是烧得最厉害的一天。第6天，夜里烧退了，后来就没事了。好像父母亲都要做一次这道题目，应该说是考一次。

2、是呀

3、更佩服你的妹妹，在这样的阻力下，能基本及格

4、是，她的阻力大。但是，她坚持。因为从怀孕开始就有老师的歌做胎教，所以，BB出生后很好带。到目前为止，没有尿过床，很早就不用尿不湿了。夜里几乎不哭，也不闹。现在可以唱好几首老师的歌了，我妹妹的BB说“我会唱很多歌曲”，然后她就会唱老师的歌

5、同感

6、难得

7、我认为，在自己努力还帮不了人时，这时可以适当的请其他同学相助，你这次帮助你妹妹的BB也就如此。

8、25个月的BB

9、是，25个月。她会唱很多歌曲，真的。会唱老师的歌，带她的保姆也教她一些50年代的老歌，结果她也会唱。我觉得，对于婴幼儿来说，放老师的歌给他们听是最好不过的，他们全盘吸收，从音疗说到了BB。

10、夜里几乎不哭，现在可以唱好几首老师的歌了

11、恩，还有，她会用雅言说“诵、吟诵，朗诵…………”，就是前面那一段，说的很标准的雅言。可好玩了，完全模仿老师的声调。

12、利害…真羡慕你们！好好培养… 

13、我儿子最喜欢唱：热烈的太阳，慷慨的太阳那首歌，他自己说的话

14、佩服，没有对盘古文化的深刻理解，不会这么坚定去实践的！！！我现在还做不到，但我会努力。

[王璐]

如各位同学对此话题还有心得想和大家分享，欢迎在此继续讨论

[蓝天和白云]

谢谢大家的启发！

我感到感冒问题的确是对人的心灵的一次次考问！

有一次我认真思索过自己曾经患感冒（自己有记忆且记忆深刻的感冒）的原因，结果都是自己的心灵因为各种各样的原因，对当时自己必须直面的人、事、物“不感兴趣”即“不感冒”所至！正是因为自己心灵中的“不感冒”，所以就让其肉体“感冒”“感冒”试试！只要真正解决了心灵中的“不感冒”问题，肉体的“感冒”问题也就解决了。 妙啊妙......

另：或许大人的感冒应该是大人自己的问题；小孩（较小的孩子）的感冒则多数反映的是孩子的大人的问题。

白云

[友爱大家庭]

是什么群啊,让我也加加

[小巧玲珑]

"盘古出题目看来是非常人性化的",深有体会！