主持人：
本周日的主题是：孩子的养育和教育，建议阅读的文章：区文伟盘古山庄夏令营讲课节选《努力做一个高修养、高学问、高素质的人》；心灵之旅三《如何做一个成功的教育者》
同学们：
1、我最深刻印象：1不劳动者不得为食，2学会手洗衣服才用洗衣服
2、正在重温和学习中！
主持人：
我们都希望自己的孩子能够健康快乐的成长，但是每个带孩子的人所采用的方法都不一样，今天希望大家把各自的做法、想法在此一起交流。要么每位家长，先来说说自己的孩子多大了，男孩还是女孩
同学们：
1、我的孩子3岁3个月了，男孩
2、我的女儿今年8岁了
3、我的孩子,女,14
4、我的孩子今年9岁了，女孩。
5、我的女儿16岁
6、我的儿子，10岁
7、我女儿快八岁了
8、我的孩子今年11岁,男孩
9、我的女儿快6岁了。
主持人：
好的，咱们先来讨论讨论吧，老师说，养育孩子的一个秘诀，是要让孩子学会控制自己的心
同学们：
是的，心决定了自己的言行。要让孩子懂得控制，心静
主持人：
大家先说说自己平时都有什么教孩子的好方法
同学们：
1、感觉，首先在于静心。还有，给他找个好老师(区老师)，让小朋友自己，将吟诵变成小朋友生活的背景音乐，让小朋友自己模仿。
2、不但孩子要学会控制自己的心，首先我们大人更要学会控制自己的心，要不很容易影响到小孩
3、前提是父母需要时时刻刻记得平静
4、想儿女怎么样，自己就怎样做
主持人：
我觉得我们在教育孩子的时候，很重要的一个出发点是“我们要把孩子培养成为什么样的人？”
同学们：
1、是的 目标明确，出发点不同 站的高度也不同
2、老师说要做一个有文化，有修养的人，对孩子的要求也是这样
3、我个人对小孩的目标,自食其力,有益于社会的人
4、父母是孩子的启蒙老师。言传身教，要对孩子负责任
5、很多时候我们都把自己的意识强加给小孩，我们还是要做好自己从而引导孩子子，首先是要尊重孩子，在孩子身上自己还没有学会如何去爱，老师的爱是什么自己一直都在唱但是自己都做不好
6、当然是想把孩子培养成老师说的“高素质、高学问、高修养的人！
7、老师说，多点否定自己的第一想法
8、只想女儿一生都是盘古文化的追随者
9、我也希望能把孩子培养成一个独立自主，宽容善良，有修养，有学问，有益于社会的人
10、做好自己，从现在开始，把自己培养成老师说的“高素质、高学问、高修养”的人，用自己的言行举止去影响孩子
11、父母是榜样，好的榜样，孩子跟着学好。为了让孩子变得勤奋，我们也必须勤奋起来。比如元旦放假几日，我都在家忙不停，孩子也跟着除了做作业，还帮忙煮饭，收拾自己的房间。
12、我希望孩子健康快乐成长，能自力成长，做有益于社会。明白人生的意义。
主持人：
大家在用盘古文化来影响自己，影响下一代的过程中，有什么好经验吗？
同学们：
1、老师提出的平静、勤奋、宽容。我们对照着，一样一样的先要求自己做到，才要求孩子。
2、小孩的启蒙教育0-3岁,为小朋友树立美好的心灵愿望,讲<人生><再见>特别是美好人间的部分,让小孩蒙胧之中,有一个美好愿望
3、爱是基本。是宽容博大的爱还是自私狭隘的爱。
4、其实如果能把自己孩子培养成:“有素质、有学问、有文化”的人我己经很开心的了
5、我唱老师《献给母亲的歌》时很动情，想起小时候母亲怎样把饥寒和艰难留给自己把关爱、温饱留给我们
6、父母是孩子的第一个老师，孩子是否要教？还是我们做好自己已是教育了呢？
主持人：
这个问题好，我也这么问自己。不过做好自己需要过程，不是一下子就能达到的。
同学们：
1、曾经，我是孩子，想想自己的感受，就可以引申
2、我记得区老师跟小同学说过，早上一起床见到爸爸、妈妈早上好，刚开始我女儿老是忘记，我就主动跟她说女儿早上好，接着她会说妈妈早上好、爸爸早上好。我主动了一星期左右，后来每天她一起床都会高兴的向爸妈问好。
3、教育也有个过程，身教重于言教...
4、作为父亲,我知道自己离老师的要求很远,故我想让女儿自已学习盘古文化,(但同时我也会很努力学会言传身教),有一个阶段,我将老师的音乐经常放,好让女儿自己去模仿,自学,而我自己却很想少一点加自己个人对盘古文化的理解给女儿.
5、我转发一段对话给大家看看：可能很多人都看过
城里人问村里孩子：长大了做啥？
村里孩子：放羊。
城里人：放羊为啥？
村里孩子：卖钱。
城里人：卖钱为啥？
村里孩子：讨个好媳妇。
城里人：讨个好媳妇为啥？
村里孩子：生娃。
城里人：生娃为啥？
村里孩子：长大了放羊。
村里人问城里孩子：长大了做啥？
城里孩子：上名牌大学。
村里人:上名牌大学为啥？
城里孩子：找个好工作。
村里人:找个好工作为啥？
城里孩子：讨个好媳妇。
村里人：讨个好媳妇为啥？
城里孩子：生娃。
村里人：生娃为啥？
城里孩子：长大了上名牌大学。
很多年之前，我看到过这段对话，当时只是觉得挺好笑。但是，最近，我倒是认为这段对话包含了非常深刻的道理。
主持人：
请说
同学们：
1、因为，这段对话其实是在说一个问题“活着为了什么？”作为父母亲，我们的所作所为，一言一行，都是我们自己对于“活着为了什么”的表现。而且，我们自己对这句话的理解和做法，还会外延到我们的孩子身上，这就是大家常说的“父母亲把自己没有实现的希望寄托在孩子身上”，要求自己的孩子要如何如何
2、有这样的感觉
3、是的，常是这样的
4、我个人的感想：虽然是作为一位母亲，但很多时候反而从孩子身上学到、感悟到很多人生美好的东西。所以作为父母平时不断多点给予孩子鼓励与赞美！
主持人：
譬如说，我自己做不到不发脾气，我希望我的儿子不发脾气，然后我让他不发脾气，谁知他会发脾气。这个是强加的，对吧？
同学们：
1、比如，如果孩子在学校的成绩不好了，家长一般都不会高兴的吧？但是，如果问下“为什么孩子成绩不好了，家长就不高兴了呢？
2、孩子是有自己独立的人格的，是我们的意愿强加于孩子的表现
3、我也一直想，我们都不合格（盘古的要求），能教育出合格的人吗？所以我觉得需要孩子早些来了解盘古文化的知识，或许她会成长得更好。
4、我自知是—个很浅簿无知的人，所以我希望儿子能从现在起多些去学习盘古文化
5、我们父母只要平时一言一行，生活中努力做好自己，修养好自己，做一个言传身教的好榜样，才能把孩子培养成一个高修养、高学问、高素质的人。
6、孩子模仿能力很强
7、我儿子今年12岁了，从学盘古文化的角度来说，我认为我无法教育他，只是跟他一起学习做人的道理，我们是同学关系。
8、父母亲是孩子的样本，如果父母亲说老师讲的什么什么都对、都好，希望自己的孩子做到，可是自己却不做到，孩子很容易会想：你骗人。这么好的东西，你自己做不到，你让我来做，你不是骗人是什么？
主持人：
有理，也就是我们希望孩子做到的，我们自己先应该做到。那我们说说，我们应该做到什么，才能给孩子言传身教呢？
同学们：
1、老师早就说过：孩子的一切都是在模仿，尤其是模仿自己的父母亲。
2、我觉得要首先做到不发脾气。
3、同学关系，尊重
主持人：
这个挺难的，如何不发脾气，大家有什么好建议呢？
同学们：
1、否定第一感觉，第一想法
2、我认为学会爱，爱自己与别人
3、我发现父母亲同学们在讨论老师的话的时候，都挺会说的，一旦，看到小孩子的成绩单，马上就换了个人。马上担心自己的孩子的成绩怎么不好了？在担心成绩单上的分数不好的时候，我们忘了老师的话了。
4、落实到生活上，就忘了
5、有同感
待续
