[庆东]

去年，老师对参加盘古山庄夏令营的小朋友作了八个字的评价“自然、随意、积极、用心”，这八个字自然也成为了“启智育儿”活动的参考与指南。

我常常以这八个字去观察女儿及其他小朋友活动中的言行，渐渐有了一点的理解与认识。

在“启智育儿”宽松的活动环境中，小朋友确实表现得比较自然、随意，与同龄人相比他们在活动中确实显得比较天真、活泼，而少了一份拘谨与“认真”，有时我甚至想，这种组织形式是否也太过宽松了，小朋友也太随意了点吧！

我一边思考着这个问题，一边继续留意着小朋友的变化。终于，在一次活动中令我对“自然、随意”若有所悟。

那天活动中轮到了爸爸、妈妈们表演节目，几个爸爸一起合唱《春天的小鸟》，而小朋友则在台下座位上各自各精彩。当我们大人很投入地唱着歌时，奇怪的事情发生了。几个六、七岁的小朋友，不知什么时候开始来到舞台上围着大人们翩翩起舞，他们正模仿着春天的小鸟自由地飞翔，台下的家长也被这一气氛所感染，齐齐拍掌唱和。

或许小朋友的动作显得有点单调，但却是那样活泼与自然，仿佛让你看到欢乐的小鸟在春天里嬉戏，这是我看到的最能反映《春天的小鸟》意境的一次伴舞。

接下来发生的事情，却让我从另一个角度认识了“自然、随意”。看到了小朋友出色的表演，有些家长就提议在他们原有的动作上，加多几个动作，这个伴舞就会更加丰满了，于是家长们开始忙碌起来。再次表演，奇怪的事情再次发生，原来几只活泼可爱的“春天小鸟”不见了，剩下几只有点手忙脚乱、不知所措的“小鸟”。

我一下子醒悟了，这就是现代教育的缺陷，这就是大人与小孩理解《春天的小鸟》的差距，是心灵对《春天的小鸟》认识的差距，也让我从中领悟到小朋友不一样的积极、用心与高效的学习方式。

小孩子先天具有模仿能力，或者讲他们先天就具有了自学的能力。当他们身边事物是善良、美好时，他们心灵也会向善良美好方向发展，当他们身边事物表现出丑陋时，心灵也随之而扭曲。家长们并不需要讲太多的大道理，也不需要强制式的纠正，而只需要努力为小朋友创造一个善良美好的氛围，与身体力行言传身教的榜样。对小朋友健康善良的行为及时肯定与鼓励，对不良行为耐心分析细致引导，则小朋友就能在父母的反馈信息中与良好氛围下，充分发挥模仿的能力，完成心灵高效的自学历程。

这是我参加启智育儿活动以来的一些理解与认识，虽然还未做到，但个人努力进行中。或许观点欠妥，欢迎同学讨论交流，更加期望启智育儿的家长小朋友一起分享你们心得体会。让我们在自然、随意、积极、用心的氛围中彼此分享与鼓励，一起学习盘古文化，一起进步。

[Franco Zhu（诸先东）]

非常感谢阿东写的体会！

对我们教育孩子来说，很有用！

[LY]

"家长们并不需要讲太多的大道理，也不需要强制式的纠正，而只需要努力为小朋友创造一个善良美好的氛围，与身体力行言传身教的榜样。"

非常赞同阿东的观点！平等、友爱、温馨的家庭氛围，对孩子的健康成长至关重要。我们一家三口什么事情都喜欢一起做。一起煮饭、一起打球、一起喝茶、一起音疗……最近父子俩还一起学英文、一起学《史记》。

儿子每晚临睡前都要跟他爸爸聊天，有时已经很晚了，他还是坚持要“倾完计再训觉。”（粤语）

谢谢阿东的分享！

[吴忠]

小孩子先天具有模仿能力，或者讲他们先天就具有了自学的能力。当他们身边事物是善良、美好时，他们心灵也会向善良美好方向发展，当他们身边事物表现出丑陋时，心灵也随之而扭曲。家长们并不需要讲太多的大道理，也不需要强制式的纠正，而只需要努力为小朋友创造一个善良美好的氛围，与身体力行言传身教的榜样。对小朋友健康善良的行为及时肯定与鼓励，对不良行为耐心分析细致引导，则小朋友就能在父母的反馈信息中与良好氛围下，充分发挥模仿的能力，完成心灵高效的自学历程。

说的有道理，我要好好实践和运用之。谢谢庆东！

[aiping]

谢谢庆东同学的提醒！有时候发现孩子有偏的时候，我总是穷追不舍的追着孩子改正。有时孩子也会被逼急了。表示反感。的确应该需要有宽松的环境，让孩子自学。学习了！

[Li Siyan]

十分十分感谢东哥的精彩感悟分享！

东哥的所说所思，让我深思、也很值得我学习与借鉴。对家中的小朋友，我总很想一下子就把自认为懂的道理告诉他；同时，在他犯错时，我也采取“强制式的纠正”；也同时，我没有努力去创造“一个善良美好的氛围”。反思反思啊！



还有，有次家长们合唱《梦舞曲》时，有位可爱的两岁左右的BB走来我跟前，用他柔软的小手轻轻抓着我的手，静静的听着我们唱歌。过了一会，他走到另一位家长身边，也同样的拉着家长的手，抬头凝听…没有陌生，只有亲近。按常理说，BB一般对陌生人会产生害怕之感，而眼前的这位BB的举动却告诉着我们相反的事实。我想，这应该是老师歌曲的善良美好的信息能量吸引了BB过来，也让他感觉到有着亲人般的温暖…

[何准]

让我们在自然、随意、积极、用心的氛围中彼此分享与鼓励，一起学习盘古文化，一起进步。
 

谢谢阿东的分享！我们一起努力！

[hytan99]

“当我们大人很投入地唱着歌时，奇怪的事情发生 了。几个六、七岁的小朋友，不知什么时候开始来到舞台上围着大人们翩翩起舞，他们正模仿着春天的小鸟自由地飞翔，台下的家长也被这一气氛所感染，齐齐拍掌唱和。”

庆东的分享让我想起了发生在我身上的另一幕。在去年一次悉尼仁爱健康组聚会上，我为大家奉上一舞—— “神奇美丽的九寨黄龙”。“啊，啊，啊……，神奇美丽的九寨黄龙，你来自辽阔深邃的苍穹。那浓浓密密的元气，还常常飘绕在山中……，”随着荧幕上仙境般的九寨黄龙的的画面的展现、区老师的仿佛从大山深处飘出又仿若从远古传来的的歌声骤起，一股热流从我的脚底升腾，瞬即遍及全身。我的双腿自然迈开，划出一道道优美的弧线，柔软的双手上扬下落，转身、俯首、前行、后退，轻盈灵动，心驰神往，像仙女嬉戏，似瀑布飞扬，如痴如醉，如梦如幻……
 
老师的歌在悠扬的“深深的陶醉”声中结束，意境幽深，韵味悠远；与青山碧水、混沌元气融为一体的我仍意犹未尽。在我鞠躬谢幕时，同学们报以热烈的掌声。“好！”“跳得好！”“你在那里学的？” “可以教我们吗？……”我不知如何作答了。我从未学过舞，更从未编过舞。只是气随意到，意自心生，翩翩舞蹈，自然生成。既是自动起舞，动作便无规范，故无法重复。为此，当一班同学走到我的面前让我领舞时，我竟手足无措，倍感无奈。因为，我再也找不到先前的妙不可言的感觉。心情无法刻意营造，舞蹈亦然。

自然、随意、天真、活泼、宽松  …… 不但小朋友们需要，大朋友们也需要，不是么？     

再一次感谢庆东的启迪！“让我们在自然、随意、积极、用心的氛围中彼此分享与鼓励，一起学习盘古文化，一起进步。”
 
海燕

2012-4-7

[庆东]

谢谢各位同学鼓励与分享,更感谢"启智育儿"给予我们一个反思学习机会,参加启智育儿的家长常常有这样的感叹,"看到小朋友言行中的转变,作为家长真的有不知从何教起".

确实小朋友对善美事物接受能力与速度真的比我们这些大人家长要快,当我们还在停留在理性的思考与认识过程时,他们已经率先在日常生活中付之以言行,我们惊叹他们进步神速之余,却隐隐觉得自己进步的滞后,或许这种滞后一不注意也会影响他们的进步,经过这一思索果然觉得有点不知从何教起,不知如何教的味道.

不过幸好我们有盘古文化的指引,幸好我们有一颗追求善美的心,只要我们的心再坦荡一些,平静一些,一切的经历将成为家长与孩子们宝贵的财富.这就是我心中温馨\可爱的大家园.

[珊灵]

"看到小朋友言行中的转变,作为家长真的有不知从何教起".
东哥写的这些我好有同感，生活中我也经常觉得是女儿接受与认识老师的东西比我好。
前段时间发生的两件事跟大家分享一下，那天放学回来拿出作业试卷来给我看有几道问答题都错了，我就开始读哪个题给她听她一听就会做啦！我当时就不够平静，心里的丑陋一下就爆出来了，提高比平时高很高的音量反问她，为什么回到家里会做？在学校不会做？她听到我那么高的音量吓坏了，后来几道题就更傻啦！我怎么读都不会，我还打了她两下手板搞得她哭啦！我知道她肯定很伤心也很怕，平时在她心里的好妈妈怎么突然这样勒？我后悔死了，知道不应该这样。但心里知道要嘴里说出道歉的话说不出来，【这就是我死要面子活受罪，没有将她放在同等的位置上】。认识到自己不对就降低自己的语调来跟她沟通，我读那些题她全会做，可能在学校时卷子上的字有些不认识才不会做。做完作业就洗澡睡觉，我自己心里介怀不好意思跟她亲近，反到是她还是跟我那么亲近，抱着我亲我一下说：妈妈我爱你，像刚才什么事都没发生一样。我说：女儿我打了你呀！她说：那个不算，我说：对不起宝贝我错啦！她说：没关系，我知道您对我好。接着搂着我听着《诵》就睡了.就象老师书上所说:心中没有恨,就不用说什么原谅与宽恕.象小朋友一样只记得美好的东西,对她不好的一下就忘啦!

[linlin94]

       今天读了本文，很有收获，谢谢同学们的分享。我也有过在听老师唱歌时，自己在家不由自主翩翩起舞的经历，那种愉悦、开心、自由自在、随心而舞的喜悦，是无法用言语表达的，也许通过舞蹈、身心灵都统一，会表达的更充分吧！如果我们都做到随意而歌、即兴而舞、气随意到、意自心生、歌舞合一，多好啊！

[珊灵]

前天下午我女儿和楼上的小姐姐她们一起去小区钓鱼，傍晚去接她时分回来两条很小的鱼。回来后就放水养着，半夜两条鱼都跳出来一条已经死了，一条还有点气我又把它放在水里。到昨天下午还没死，我就跟她讲我说：人家钓过的鱼很快就会死的，你钓的鱼还这么精神。她反问我，妈妈您知道为什么吗？我说：不知道，她说：因为我天天听区老师的歌钓鱼时很开心、很平静的去钓的。
后来她把鱼端来放在茶几上，（旁边电视机下边放着DVD经常放着老师的歌），到晚上我把鱼端回厨房，今天早上她又把鱼放到茶机上。我没有注意她的行为举止，下午楼上那俩母女下来很奇怪说;你们的鱼还没死呀！还越养越精神。我家的鱼早就死光光啦！我说：我女儿说她是用平静的心去钓的，我女儿当时没说话，等人家走了后又问我，妈妈您知道鱼为什么那么精神吗？不是因为我，是因为小鱼听了听区老师的歌。我当时很惊奇，很诧异她能说出这样的话。才明白她为什么老是将鱼端出来厅。
学习小朋友那样，自然、随意、积极、用心的理解与认识，我好像明白一点啦！

[巧洁]

东，珊灵：你们对学习盘古文化，是那样的积极、用心。我要以你们为榜样，多一些积极、用心的元素，让自己和小孩也进步得快一些。