[志平]

 记得青少年时代，为了学习与把握写诗之押韵，我常常在心里念叨着许许多多的同韵字：“中、总、种……，时、似、是……，光、郎、藏……，香、长、常……”每当心中涌出诗兴时，抓住时机写出第一句，接着就在脑海里搜寻第二句、第四句……

的同韵字，然后一而再地去排列组合文字语句，看看是否适合表达自己此时、此地、此事的情感与意境。在这个过程中，决不原谅自己的浅薄（心灵的浅薄与知识的浅薄），也不原

谅自己的懒惰！

 谦虚和勤奋是消除浅薄与懒惰最有效的方法，这是我几十年来深刻的学习体会之一。愿有志者谨记。

哇！大家园的生活是越来越丰富多彩了！老师总是自然随和地引导我们如何学做人、学养生、学文化、学雅言、学吟诵，现在又学写诗了。原来提高心灵素质的同时也是悦己怡人的哦。好幸运，当珍惜，看来要努力尝试一下了。

尝试着写诗，脑子还真是一片空白，联想自己多年来较投入地唱老师创作的歌。07年初学《爱是什么》，为了发准音（粤语）和捕捉音律，我几乎是全身心地投入了，总是抓住能用的空间和时间或放声抒怀、或在心里轻声哼唱，那段时间我做了个奇异的美梦但见异常瑰丽的蓝天下......；后来学唱《我的故乡》，也是感悟老师的那份沧桑、那份深情来唱她的，又做了个美梦，梦中的故乡比现实的要美得多了。先尝试以此为题材，不知算得上“诗”否？


心有灵犀悟情深

喜聆恩师天籁音

犹似甘泉润吾心

朝起轻唱暮低吟

如痴如醉入佳境

疑真疑幻临美景

前逢仙鹤蓝天舞

又见故乡碧水映

[梁永红]

好诗、好诗！

[wuyiming]

"小径留花影,秋风送晚晴, 悠然吟古调,放眼量夜星, 喜得明月照, 洒落满地情, 万物同沐浴, 天恩促吾省"区老师教我们写诗,这示范诗也表达了我的情怀.

[clifford]

读老师诗文如沐春风，回味之余深感当中之教诲，谢恩师。

[夏维邦]

        何以熟？唯有勤！
“经常学、经常练，就能自然而然地理解诗歌的韵味。”
        我对于修心养性和练功的态度也应该这样！经常读书、阅人、实践，不断累积学习，坚持不懈的静思、细问、反省、练功。让自己自然而然的去理解盘古文化的韵味。

(本来我是对诗这方面没有太大的兴趣，以致刚读区老师这篇——如何写诗，便想放弃阅读下去。然而突然想到对任何事都要包容，还有读书阅人这个修养的态度，我应该要对再没兴趣、再厌恶的东西，都用包容的态度去了解完全，再去决定是否现在的自己还是没兴趣或厌恶，不能因为自己的浅薄和片面而否决，毕竟人一直都在变与不变，没人完全确定下一刻的自己会是怎样的。退一步想，对诗没兴趣，我可以去了解文章所蕴含的思想和修养，用不同角度去阅读。幸好闪过这样的念头，不然我又不知得错过多少多少，又不知何时才能打破体内片面的观念！)