[区文伟]

浅谈文化
（一）
区文伟

    何谓文化？

   古今中外似乎有很多很多解释。

   但综合起来、还其本义，是可以非常准确和精炼地表述的：
   文化是人类在不断认识自我、改造自我的过程中，在不断认识自然、改造自然的过程中，所创造的并获得人们共同认可和使用的符号（以文字为主、以图像为辅）与声音（语言为主，音韵、音符为辅）的体系总和。用更简炼的文字表达，则可缩写为：文化是语言和文字的总和。但这个提法，必须在了解原义的基础上，才能使用。不然，就会让人有不够准确，甚至是有点含糊的感觉。
认识了文化的本义，就能知道文化的作用：
    ——便于认识和记录人生和宇宙万事万物的形态与内涵。
    ——便于传达、交流情感和信息。
    ——便于更有效地认识自我、改造自我及提升自我的素质。
    ——便于更高效地认识自然、利用自然。

    从其起源及作用来说，文化实际上是一切科目的母体。换一句话说，任何科目都从文化衍生出来。所以，文化又可称为是一切知识的总和。
因为某些历史的因素，有人把文化的含义收窄了——着重指文学艺术及做人的道德修养。到了近代，更有些人把文化的范围局限于文学艺术的范畴，这就太狭义了。于是，也就逐渐模糊了现代人的文化观念。

    文化来源于人，也服务于人。

    每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现。

[谭淑贤]

老师，在线上见到您，抑制不住的激动、兴奋、亲切油然而生，感谢老师您的教导，感谢您的一切、一切。

[芳芳]

每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现。

    一早打开网页就见到老师的明确指导，好兴奋，又让我增长了智慧， ;D多谢老师！！

让我明白

文化又可称为是一切知识的总和。

[博玄]

非常感谢老师的教诲，使学生对文化的本义、文化的起源和作用，有了全面、清晰、正确的认识，对文化的直义、广义和深义有了更深入的理解。并决心按照盘古文化的指引，经过不断地努力，争取成为一个有较高文化素养的人。

谢谢老师！

[主军]

老师的论述只有452字（不计标题，不计标点符号）。

看了老师的论述，似乎有些明白了，可是闭上眼睛想一想，自己还是不明不白。

[丽冰]

谢谢老师的教导！ 让我一下子学到很多、很多。。。 终于清楚知道什么是文化了！ 却感觉到自己过去学到的、积累的文化太少、太少。 
“每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现。”-- 让我不寒而栗，真的要细细客观地剖析自己的思想言行表现，进而提高自我素质。

兴幸一直有老师和盘古文化的指引，让我逐渐认识人生和世间事物的真实内涵和意义。 《浅谈文化》让我更深刻地理解盘古文化和明瞭学习盘古文化的效益及其深远意义。 老师给我的何止是一个完整的、博大精深的文化体系，是一种具体塑造、完善自我的方法。 我愿意按照老师的指引，不断努力提升自己的文化素质。

再次感谢老师！

[吴忠]

感谢老师的：浅谈文化（一），学习了。我想不久会有：浅谈文化（二）（三）...

文化是什么？我一直觉得说不清、道不明，众说不一，多是罗列文化的内容，没有准确的表达其内涵，而中国古文化是什么？盘古文化又是什么？经老师这一论述，好象明白一些，但还是不清晰，只待老师详解了 

[秀仪]

“每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现”


感谢老师的教诲。我还需要慢慢学习和理解。能有机会学习盘古文化我感到很幸运！很幸福！一定要继续努力！努力！！！通过学习盘古文化提高文化素养！

[grace]

多谢老师！老师辛苦！

[袁凯殷]

小时候母亲常教我要努力读书，并话读书人有文化，有文化了就可以做“同志”，不用在家种田。小时的我真的多么的想有“文化”啊！

[芳芳]

   前几天和几个老同学一起共进午餐，大家都吃得开心只顾谈天说地乐此不疲地夹菜，都忽略了桌子上的菜一样样地在大家面前的转盘上慢慢的“自动”经过，每道菜都在每个人的前面停留一小会后待要夹的人夹完了又慢慢地“自动”转到下一位面前，

一次又一次慢慢的“自动”经过每人的面前，总是在有人需要夹某样菜时就“自动”停下，这时吃得忘形的我突然发现：原来有位
老同学右边手状如吃饭，左边手却悄悄地放在餐桌的转盘下慢慢的转动转盘，眼睛却观察着各人的需要，让每样菜都在不经意间经
过每个人的面前停留一小会，以便让大家夹到想要的菜，而他自己却很少夹菜，并留意着大家中意吃的他都少夹或不夹；他的这个

动作让我回想起：其实每一次与他进餐他多是最后一个起筷的，又总是默默不语的慢慢吃，夹小小，把好吃的、大家喜欢吃的尽量

不夹，等待大家都吃饱后他才吃，所以有人笑他大食，因为他是吃到最后一个，且“狼吞虎咽”的把剩菜都清理了。通过老师的讲解

每一个人的每时每刻的思想言行表现，都是某种程度的文化素养的表现。

，让我感悟到这是他对大家的爱啊，时时处处把好的留给他人，自己却默默的接纳一切。虽然能感悟但我又能做到几多。。。

[梁永红]

感谢恩师多年辛勤的教诲。

关于文化的概念，我第一次学习到这么完整、精炼又还其本来意义的解释，内心感到满足、开心。想起过去看您的著作时，常会看到一些“还其本义”的文字解释，内心常常叫绝的。我愿听师教诲，不断地学习更多真正的知识。

“文化来源于人，也服务于人”。恩师谈到文化的几方面作用，让我思考最多。自从学习了区老师创作的著作、诗作、书法，还有听其讲话、讲课、唱歌、吟诵、吟唱等，我深深地感受到盘古文化在我身上产生了巨大的作用，滋润了我的身心，我找到了心灵的方向，明确了人生的意义。我运用掌握的做人道理，结合几十年学到的的其它各种知识，我的生活变得更丰富美好了。我知道，如果没有恩师的文化传承，我不会有今天这么大的改变。

问题是：我如何在日常生活的思想言行中都能体现出好的文化修养？如何把自己掌握到的知识更好地服务于更多的人？让美好的情感传达得更流畅？更高效地认识自然，利用自然？想到自己平时的表现，内心常受这些问题困扰，我明白自己的文化素质的确需要加快补充和提高了。

[余飚]

谢谢老师能写·说文化。

[梁永红]

带着自己之前提出的问题，回想前些时候的一次同学交流，我本想传达内心的善意却发生了不和谐的局面。过后反思自己的原因是：当别人对讨论的问题未能作答时，我就急燥地连续提了几个问题，当时的心态很不平静，用词不讲究，冲口而出的话语令在场的人都感到不舒服，那口气、态度有责怪他人、表现自己的含义，最后导致自己也失去常态，结果达不到良好的心愿。

是我不会运用较合适的文字，不能讲出悦耳动听的语调、语句吗？不是的，有时我是能较好地表达运用的，为什么在那时我表现出如此低的文化素质呢？

只因心灵素质低，经不起各种情形的考验。当时自己没细想他人的状况，只想到要急于表达自己，表现自己，心态不平静，自然不宽容别人的表现。在心灵的恶念支配下，所想、所讲、所做的就是这样的低素质。故此，我必须认真学习中国优秀的传统文化，深刻理解盘古文化的核心及丰富的内涵，用高度的善良、高度的爱的标准去培育自己的善灵，用优秀的文化素质滋养心灵，在生活经历中不断去认清、改造自己的恶灵，让心中多些关爱，少些怨责。愿在今后的生活中，充分灵活地运用学到的盘古文化的知识，愉悦流畅地传递真情善意，获得和谐的效果。

[霞]

    文化是一个非常广泛的概念。不少名人一直努力，试图从各自学科的角度来界定对文化的概念。但是，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。今天有幸学习了区老师对“文化”的论述：“文化是语言和文字的总和” ，言简意赅，让我解除了过去对“文化”理解的迷惘。并在 “文化”的本义上，进一步理解了老师阐述的，对文化四个“便于”的作用。老师的博学令人为之骄傲，我是盘古的新学员，今后在老师的教导下，努力学习中国优秀传统文化，取其精华。同时通过深入理解盘古文化的核心和内涵，努力耕耘，为传播盘古文化尽自己应有的力量。