[zwq6540]

边听老师的歌，边看老师普及佛家知识，很惬意，老师平易近人的话语，含有丰富的内容，老师讲解的道和佛相同的，佛遇有缘人，不是每个人都能和佛有感应的，不是每个人都能喜悦的吃斋念佛，佛绝不是你有难求保佑就度过的，我们每个人可以退而求其次之，学习老师交给我们的知识，一样可以造福周边人，一样可以胸满爱心，老师的知识更贴近大众，更易于大众求得真金

[吴忠]

zwq6540，看来你对佛法是有一定的了解，但肯定对盘古文化不够理解，我认为学习盘古文化远甚佛法！我认为认真学习和实践盘古文化是应首选的，是重中之重，其中道理一两句话也讲不清，估计你没看过吧《人生的道理》，《浅谈文化》一书有读吗？

对了，我珍藏了一本《人生的道路》，你有兴趣，可以发站内信息交流。

[zwq6540]

在线，我太感谢你啦，我两次面临奔溃，都是你帮助我脱离困境，第一次是你让我认识到世间还真有这样的音乐，苦难中静等蜕变，后来又出现问题，又是你让我专心听老师的歌，静等结果，表面看没有多大帮助，但在我心里又种了一个希望，我想了解老师早期的书，可是我们这找不到，我对老师非常尊重，光听音乐就能产生喜悦，这世间少有，当然想看看老师的书，老师的功我也想学，可我们这没人教啊，只能专心听歌，修炼自己了

[吴忠]

zwq6540，不用客气。请收站内信息。

[xu新明]

感谢区老师的教导，之前有学习《杂阿含经》，学习了一小部分内容，有一些词汇不是很容易懂。例如其中有一段：佛告罗睺罗：“当观诸所有色，若过去若未来若现在、若内若外、若粗若细、若好若丑、若远若近，彼一切非我、不异我、不相在，如是平等慧如实观。如是受、想、行、识，若过去若未来若现在、若内若外、若粗若细、若好若丑、若远若近，彼一切非我、不异我、不相在，如是平等慧如实观。”这一段里面的  “非我，不异我，不相在。”不容易理解，不过若结合区老师“天地人和”和“时空物灵力”的论述。似乎又可以理解成是佛陀对于“天地人和”的另一种表述。盘古文化和佛禅文化是相对而存在，相容而稳定，相和而共鸣的。用区老师“宽容乃大”的心态留着以后慢慢学习吧，谢谢老师。
生命应该用慈悲和爱来表现，大慈大悲和大爱让生命更精彩！感谢区老师的教导！🙏