爱的启发
前天上午，读六年级的小外甥一个人来我家玩。我跟他聊了他在学校的学习情况包括班风、教学质量，以及兴趣爱好等等。之后，我不经意抬头望见墙壁上2016年的挂历，老师题的书法字“爱”，心想：何不趁此机会让小外甥体验一下呢？我让他站在“爱”的挂历前面感受一下，也顺便让他读一读“爱”下面的小字体“是尊重、是奉献，是彼此情真意善的水乳交融”。
几分钟后，他走过来坐在椅子上，我问他有什么感受。小朋友先是想了一下，然后讲出让我感到惊讶的话：“小舅，我的感受是‘言之以理，待之以礼，动之以情，行之以果’。”瞬间，我仿佛为他的回答惊住了，很奇怪问他为什么会有这样的感受。小朋友回答说：“我也不知道，总之心里是这样想的。”尽管，小外甥没有讲出这种感受的原由，但我猜想可能是他把“爱”的内涵体现在做人的方法这十六个字上。于是，我顺便把盘古文化的做人宗旨也跟他讲一下“以仁慈善良为基本，以坦率友爱为胸怀”。其实，几年前，我有跟他提到这“32字”，以及让他哥俩睡觉前听听区老师的音乐和雅言吟诵。后来，有点可惜他们没有坚持下来。
回过头来，我有点意犹未尽，觉得第一次的感受可能还不够，就让他第二次再站在“爱”前面感受多一次。一、两分钟后，他很高兴地告诉我：“我知道了，爱有两方面的意思。一方面，是指人的爱，也就是感情；第二方面，就是为爱付出时间与努力。”听后，我感动了，更是惊喜！虽然他还不是盘古同学也没有看区老师的书，却讲出了爱的大概意思。重温老师对“爱”的阐述：
“我所提出的爱究竟包含了什么含义？它包含了两个含义。什么叫爱呢，就是对人或事物产生了很深的感情，这是爱的第一个含义；第二个含义就是你愿意为这种很深的感情付出自己的努力、付出自己的时间，这才是爱的完整的含义。而第二个含义更重要。” （摘自《浅谈文化》P313）
与小外甥对比，我对“爱”的理解很肤浅！当初，一看到“爱”的挂历，我的心马上就为老师的书法字所吸引，而且那种“仁爱”之力令我心生感动，却道不出其深刻的内涵。可见，纯真的心灵是多么的可贵啊！“爱”的启发，让我意识到越是能超越世俗，带着一颗好奇心来学习、探求盘古文化，越是能更深刻地感受、感悟盘古文化给予我们心灵的启迪，给予我们人生的指引。
