记6.14盘古文化歌迷联欢会现场挥毫活动
文字/桂娟
接到在盘古文化歌迷联欢会现场挥毫任务是一个意外的惊喜，更让我想不到的是我负责写自认为最难写的“谦恭”两字，特别是谦字右边，写得柔软了，根本没有字形，写得生硬了，又象搭棚架一样。我心中喜忧参半，忐忑不安。
也许是内心有过多的忧虑吧，在周二书法开放日现场观看了辅导员们的讲解和示范后，我的练习仍然毫无头绪。周四参加了集体音疗活动后，我留在了公司练习，在毫无进展想放弃的时候，得到了智勇等同学的耐心引导，我的练习才有了目标和方向，并渐渐理解两字的内涵：谦字左边的言，似汩汩流水注入口中，就象博雅的知识不断进入心中。右边的兼字，上面的两点和长长的一横，代表着广阔的天空无穷的宇宙，包容了下面的一切,两竖的收笔处平整稳妥而有力，寓意着说话做人，要有度，适可而止，最后的两点就象人微笑起来的两个小酒窝一样，真诚而不矫情。整个字象在向我们揭示：在包容万物的宇宙下，人即使拥有了广博的知识，“言”的时候也要虚心，如果一知半解，就更不应该多“言”了。恭字上面的二十头，平直中正，代表恭敬、谨慎和认真，大大张开的撇和捺，寓意人的胸襟要宽容温厚，下面的“小”，象征着人要知道自己的卑微渺小，最后一点，透露着“要意识到自己的点点不足之处”之意。这两个字老师写得圆融内敛，目的是要通过每一个笔画提醒我们，无论何时，做人处事都要谦逊恭谨，绝不能骄傲自满，狂妄自大。
看到辅导员们与大家分析平静的“静”之精彩、“勤”的力量感和“奋”的潇洒流畅，我也感受到老师提出的这五组字：平静、宽容、谦恭、勤奋、坚定，是在对我们述说着一个道理：只有心境平和、安然、宁静了（平静），才能以豁达的态度去接受、包容以前看不惯、接受不了的人、事、物（宽容），心情宽松、包容了，才能以虚怀若谷的胸襟去认识到自己的渺小与不足（谦恭），就会不囿于已有的成绩，自觉地努力去学习、求知和实践，不停步地向着永恒美好的目标前进（勤奋），走这条正心修身之路就会义无返顾、无比坚定了。其实这也正是老师对我们的殷切期望啊！明白到这五组字的关系后，我提醒自己，要写好“谦恭”，最起码要做到平静一点，宽容一点。有了这样的认识后，我对自己写这两个字渐渐有了一点把握。
歌迷联欢会当天，我的书写和平时练习的差不多，但是两字的间隔没有把握好，分得太开，很不协调。
回想自已在这次活动的心路历程，从开始接受任务时对自己的怀疑担忧，到被安排负责自以为最难写的谦恭的不情愿，到练习无头绪想放弃，经过辅导员的引导才明白谦恭字型笔画的内涵，感受五组字的关系并逐渐增加信心，每一次的心灵表现都是多么的自私、狭隘、慵懒和自以为是，在后台的紧张、焦虑，来到台前见到纸张大小与平时练习的不一样而手足无措，及至会场响起声宇同学教大家学唱《盘古文化的优势》的愉悦歌声心情才放松下来平静书写，这更象是被特意安排的小波折，仿佛要让我知道，面对种种自以为的不如意时，如果心胸足够平和宽广，勤于思考、乐观应对，及时调整、学会接纳，将会少走多少弯路，获得的成果也必定会更好！
人生路上，磨炼时时在，每一次考验，都是上天安排给我们认识自我不足，提高身心素质的宝贵机会！一个个同学的实例，也印证了只要用心、有爱地学练区氏养生书法，不仅使身体得到调整，更能让心灵获得提升，灵魂得到净化！
虽然任务我完成得并不好，但我深深感动于活动过程中的每一个细节：当有的同学因为生病或心境不够平静导致练出来的字不那么满意时，得到的不是辅导员们严厉的批评和生硬的纠正，而是和风细雨般的温馨提醒，细致分析和耐心引导，还有一个个生动的视频例子教导，让同学们真切地体会到爱和尊重；每一次有同学将练习的图片发到群上，即使写得不那么完美，其他同学总会送上真诚的鼓励：“一起努力！加油！”；在上台前一刻，为了克服紧张、怯场的情绪，同学们互相鼓励和打气，尽力让大家保持平静；活动结束后又毫无保留地分享体会和感想……这无分彼此的关爱和团队合作精神一次次温暖和震撼着我的心灵……
感恩！感恩盘古赐予的一切！
（2015.06.16）
