我对书法知识一窍不通，但是，在2014年，老师的书法讲座让我了解到书法与做人是紧密相连的。我认为，这对我来说已受用终生。所以，在参观老师的书法时，我想象和书法沟通，毕恭毕敬地向眼前的书法许下一个心愿：我能从区老师的书法里重温与加深领悟做人的真谛。
参展完毕，我由衷地感叹，这的确是一趟美妙的心灵之旅！我也为自己定下目标--常记恩师深情指引，实实在在改造自我。如下是我的体会。
（一）努力扩阔心怀
静静回顾自身的言行举止，发现自己常常太强调自我感受、自我利益；尤其是在乎自我感受，当有一些看似冲突实质非也的事情，我会看不惯，随即恶念恶行就会出来并伤害他人。事后，就会感到懊恼，也就对自己说不要再这样了。但是，下一次的“冲突”来临时，又控制不住自己的情绪，如此反反复复。。。。。。
或许，由于如上述说的，我对《修心》歌词里的“要使心境平静，要把心怀扩阔”很是感触。正因为心胸狭隘，容纳不了他人他物，心境未能处于平静状态，所以总困于自我制造的负面情绪里而使心灵素质得不到长进。
有幅书法作品，其内容节选自歌曲《我的榜样我的爱》，老师还写道“这就是我的榜样我的爱，我的追求与赞美”。另一幅多次出现在本届书法展上书法，应该是老师在不同时期写的作品。“大海浪奔心怀阔 蓝天云捲意豪”（改动后的版本）。还有书法“绿是春天的精灵 花是春天的丰盛 请以仁爱的心怀来欣赏春天的美丽 做个懂得欣赏春天的人”。
这些书法给我的强烈感觉是老师在引导我们要努力去使我们的心怀扩阔，学习蓝天包容万物的博大情怀、学习大海海纳百川的宽容豪迈之情。从其他书籍里，也有一些类似的心灵文字，但是没有引发我心底的共鸣；而老师的书法就给予我震撼力，让我认识自身不足并愿意努力去修正！我想，这应该是因为老师身体力行，老师一直在为我们树立着无穷的榜样力量！
要扩阔心怀，这是我的收获。
（二）化恨为爱，抑恶扬善
内容节选自《水调歌头》的那幅书法，旁边小字题：不应有恨 常在心中回荡 若人类做到只有爱没有恨 那必然是永恒美好的人间了 我寄予无限向往。另一幅作品小字题：生命是一个谜 思想是一个谜 能否使自己日日都坚持利己利人的原则去做事也是一个难以回答的问题 我能做到吗？
我很喜欢上述那语重心长、发人深省的话语。我喜欢静静地闭上眼睛，脑海里回放着这些语句，再细细抚心自问，向内心深处发问。自己的一言一行与善恶标准一对照，结果可想而知；我，深生愧疚之情。
学盘古文化5年多，目前这样的心灵素质，真愧对老师！
常听说“我做事讲求原则”，我想，我的原则应该是老师所教导的“利己利人”，当名和利、当情与义发生冲突的时候，我问自己：我能坚持原则做事吗？更高的标准是：我能日日都坚持吗？
在每个清晨，先自问、自省，寄予每天似乎是旧的却又是新的希望并不断去实践！这，是我的另一个收获。
（三）对“坚定”的点滴体会
书法“坚定”二字蕴藏着一股巨大的力量，吸引着我用心领会。
回想去年由于自身原因而没有参加交流营一事，面对“坚定”二字，我更加深刻意识到自己缺乏对盘古文化理论的认识，信心不足、不平静、不懂得运用老师教导的观点处理问题。故，我必须要加强学习！这，有许许多多的认真勤奋的同学影响与鼓舞着我。
我认为，要达到“坚定”这个高度，是需要有非常丰富的理论知识和实践基础！我深知自己远未做到“坚定”，但我希望“坚定”二字常回荡于我心间，犹豫时、彷徨时、困惑时，多想想老师，多想想老师的殷殷寄语与期望，多想想那风雨不改追随着老师的同学们！也许，问题迎刃而解。这，又是我的收获。
今年9月4日，是我学习盘古文化5周年纪念日。恰逢书法展，我写下了这小小的体会，是以感谢老师、感谢同学们，也用以留念，亦以之督促自己踏踏实实去学、去做、去悟。[/size]
