暑假里的一天，我女儿的同学来我家玩，正巧赶上我们练功和学习吟诵，于是就一起加入了我们的学习。我们先一起先练了一遍动功，然后准备听吟诵。在开始听吟诵前，我们一起学习了老师关于如何听歌的论述，这位同学（小女孩）非常积极，自告奋勇为大家朗读了这篇文章。接着，我们席地而坐，一起开始听《赏秋》。今天，大家都没有发出声音，只是在心中模仿老师的吟诵。一个小时过后，音疗结束，到了吃午饭的时间（因为我要赶去上班，没有和孩子们一起吃午饭）。但听亲戚描述，这个小女孩饭量很大，直说我家的米饭好吃，连吃了四小碗，还吃了不少的菜。四小碗饭下肚，她还想再去添米饭，被我家亲戚拦住了，告诉她，不能一顿饭吃得过饱。晚上，这位小女孩的妈妈打电话给我，问我家的米是在哪里买的，中午烧的那道菜是什么。我告诉她：“我家的米是从乡下奶奶家带来的，是一般的品种，但比市场上出售的米农药少些，可是由于存放不当，还有些生虫了，如果你不嫌弃，我可以送些给你；菜也没什么特别，她喜欢吃的那道菜是红烧兔腿”（小女孩的爸爸可是厨师噢）。为什么这件事让我觉得有些惊奇呢？因为就在暑假前的那个学期里，这位小女孩被医生诊断为胃炎，整个学期中多次因为胃痛和要去医院看病而停课。因此，她在饮食上受到诸多限制，无法吃学校的午餐，家人只好每天中午为她送去午饭。正是因为这样，小女孩那天中午的表现才令我们，也令她的家人感到惊讶。无论如何，这是一个良好的信号，让我深受鼓舞，看来我和小女孩还有她的家人有很多功课可以做了。
