五一澳门行，学习了《从现在开始--------做一个有修养丶有学问的人》这堂课后；我内心的感悟颇多，亦分享一点吧。修养是外在行为的表现，学问是运用知识的表现。我觉得修养比学问更重要，所以上一堂课起（二零一零年二丶六）我就总形着修养在先丶为主。结果今次老师一提问；我就醒悟过来了，快速抢答成功，并补充了；“从现在开始做。。。。”得到老师的肯定，十分欣喜。
先修养好自己的品行后再运用学问解决问题，处理人事问题时，就可能得心应手了。假如认为学问知识很丰富就有能力解决问题，但个人修养不注重的话，(以表现外在的语言态度不好)那么我们拥有再高等的学问也未必妥善处理好问题。也存在别人怎样信任接受我们的建议与求助呢? 对于请教的事，我近段日子感触很深。
我读了三年成人大专，今年七月份要毕业了。电大学校要我们每个同学都要写毕业论文，通过了才能毕业。个个同学都说；头胀大过天很苦恼，因为我们成人大专班的同学年龄都比老师大，而学识水平相对差，哪怎么过这个关口呢? 挺大的难度啊！同学们议论纷纷，想我抓个主意。我们都是农村出身的，工作丶家庭丶学业谁都是三样兼顾的，好不容易捱过这几年进修时光。不想放弃呀。
不如问班长可否协助我们做论文吧，我上网在Q群里见到班长写了六个字：有难度，无态度。触动了我的思绪，意思是说：虽然我们岁数大了点丶知识水平低了点；这个可以体谅的，但必须要拿出谦卑求学的态度来求学问去做人，人家才会考虑帮助我们。俗语有话；别人帮我是人情不帮是道理，我拿什么样的态度来求赐教呢，我又凭什么条件别人愿意来帮我呢。这个问题值得思考啊！(帮值得帮的人，导可导的人。) 联想到老师讲的修养与学问之间的主丶次关系，相辅相成关系，我豁然开朗。这六个字是可以反过来理解的；有态度丶无难度。。。。哈哈
想获得成功就要从自己身上找行之有效的方法，刻骨铭心的原因。我为什么要成功？成功的意义在那里？这点需要过滤清楚。在现实生活当中，态度决定我们的处事方式，修养丶行为稍有偏差，就会事与愿违，甚至差天共地。但现在区老师送给我们这套《修心养性》法宝，并以身作则树立榜样，一言一行都是自然留露出优雅丶亲切和风度翩翩。
而我们完全可以学以致用，一点一滴培养自已的心性，渐渐的谦恭有礼起来，且运用体现于行的。并深深感受到老师非常仁慈，非常宽容我们，当表现出不明白事理仪态有失之时，老师总是脸挂慈祥的笑容，保持沉默不是立刻现场纠正我们，而是让我们有机会自己去警觉去自省。这份博爱！这份深情！我们拿什么来回报老师呢？为有用自己的实际行动，做好六个实践吧。才是报师恩啊！珍惜盘古文化才拥有美好的生活，感恩盘古只愿天长地久！
