老师在吟诵“天地人和”这篇诗文时，对文中的每个字句、音调与情怀，都做了极其精确处理。听后深感优雅神圣、陶醉向往。
“天，在于空灵”；老师吟诵的“空灵”是空空茫茫，悠悠灵存。“地，在于厚实” ；老师诵出的气息扎实、厚重。当诵到“是以意气风发，才是人之最佳状态”时，老师激情赞叹的吟诵，着实惟妙惟肖，陶冶情怀。老师声情并茂的延长音将“接纳一切，固本追源，清除疾患，益寿延年。”推向了震撼心灵，催人思索的境地。“天不灭，物亦不灭，人因何以灭？”老师以宇宙之真谛唤醒人类：人，同样可以不灭，只要与天物之不灭产生共和，并灵肉双修，当可永恒，未为虚也！老师吟诵“未为虚也”时虽轻呼淡出，但意义深重，语定乾坤。
