[志峰]

试析如梦令

如梦令

——李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

      据文字解释是指一个普通、平常、宁静的生活画面，因为主人公在溪亭大醉，乐不思归，至天晚乘舟回家时迷了路，错入了藕花的深处。于是拼命地寻找出路，狠命的乱划乱撞，惊动飞起了一滩鸥鹭（水鸟），使宁静的环境受到小小的躁动。
     李清照早年生活富裕，这首词是在晒自己的幸福生活，是一首平常的生活写照。区老师在演唱会上吟诵了这首词。这首词在艺术上有很高的评价，经区老师的吟诵我感受到老师赋予这首词另一番意义。老师经常教导我们应该如何做人，现在我试用对人生感悟的态度去解读，看看是不是另有一番含义。
      区老师的歌词常有提到夕阳晚霞，例如《鸣沙山》就有“笑看斜阳醉”之句。李清照这首词的第一句“常记溪亭日暮”就有上述的意思。第二句“沉醉不知归路”可以解作：现在一般世俗人普遍沉迷玩乐，不懂得该怎样做人。在迷朦醉态之中迷失了人生路向，不知归宿何处。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”是说当人们玩到兴尽疲倦了，想寻找定位时天色已晚，在复杂的社会环境中迷失了方向，走错了路陷入困境之中容易误入歧途，害己害人，有些人甚至走上了不归路。于是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。当人遇到危难绝望之时就会感到恐惧、彷徨、痛苦、无奈，拼命寻找出路。这时会显得躁动不安，打破了平时的平静生活，会破坏周围原先安宁的环境，亲人也会感受到不安。
      那么，如何避免上述情况的发生呢？我们有幸接触盘古文化，就要努力按照老师的教导，进行六个实践，培养自己具有良好的修养和坚定的信仰，努力做到事事都能平静、宽容、谦虚、勤奋、坚定。那么，我们就能做到“惶而不惑，惘而不迷”，在人生的道路上越走越顺利，一直走向永恒美好的明天。

学生卢若兰

[科]

 “我们有幸接触盘古文化，就要努力按照老师的教导，进行六个实践，培养自己具有良好的修养和坚定的信仰，努力做到事事都能平静、宽容、谦虚、勤奋、坚定。”

   谢谢卢同学的分享！

[巧洁]

据百度百科
http://baike.baidu.com/link?url=GwHuM7UYIJOtiOw0tdGlSOe71sZMt2_rPaC2YoM3pam6QRc0Op-4F3mvfuBLxQnwad3s_ftKzQ7yWOYqRD8UUK
《如梦令•常记溪亭日暮》创作背景：
是李清照的早期之作，是一首追忆诗。她遭受了重大变故，回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。

据古诗文网
http://www.gushiwen.org/GuShiWen_8badf4d578.aspx
注释
　　（1）常记：时常记起。“难忘”的意思。
　　（2）溪亭：临水的亭台。
　　（3）日暮：黄昏时候。
　　（4）沉醉：大醉。
　　（5）兴尽：尽了兴致。
　　（6）晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。
　　（7）回舟：乘船而回。
　　（8）误入：不该入而入。
　　（9）藕花：荷花。
　　（10）争渡：“争”与“怎”相通，如何的意思。争，使劲、抢着。
　　（11）惊：惊动。
　　（12）起：飞起来。
　　（13）一滩：满滩。
　　（14）鸥鹭：这里泛指水鸟。
译文
　　依旧经常记得出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，
　　深深地沉醉，而忘记归路。
　　一直玩到兴尽，回舟返途，
　　却迷途进入藕花的深处。
　　怎样才能划出去，船儿抢着渡，
      惊起了一滩的鸥鹭。

简评
    词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深处。这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、争强要胜的少女的天性。于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中，看着栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强烈的生命的活力。这种活力就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢而出。

据豆丁书网http://www.docin.com/p-732743470.html
【简析】
    《如梦令•常记溪亭日暮》是一首忆昔词。寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。

【赏析】
      这是一幅大自然的美丽画图，描绘她一天去溪亭游览，饮酒观景，直至日暮才兴尽而归。词中亭台、小溪、流水、夕阳、醉人，误入碧水池中藕花世界，诗情画意，跃然纸上，形象可感，妙趣横生，读来叫人赞叹不已。

    “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”词一开头，以“常记”二字起领，说明所叙的是往事的回忆。这两句着重交代往事发生的时间、地点和起因。一个“常”字还暗示这件往事留给人的印象不可磨灭，难以忘怀，值得时时回味。至于难以忘怀的具体情景，没有直接写出，而用“沉醉”到“不知归路”的程度，让读者去想象那憨直的情态。

    “兴尽晚回舟，误入藕花深处。”接写“不知归路”的奇异景象。在沉醉未醒、意态朦胧之中，任“回舟”荡漾，不知不觉又“误入”一个新天地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶田田，清香飘溢。这幽美适意的境界，使人爱，使人醉，使人流连忘返，又怎舍得让“回舟”早早地去唤醒游人，寻路而归呢?正在这进退不便、左右两难之际，词人即从醉意迷蒙之中惊醒。

　　“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”便写醒后渡“回舟”的有趣境况。还想在这藕花世界流连欣赏，但已暮色苍茫；要想荡出这“藕花深处”，却又无路可通。在焦急中，不自禁地发出了“争渡，争渡”(“怎么渡，怎么渡”)的呼声。不料，这几声婉转的“争渡”，却惊动了栖息于湖边的水鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的天空，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶、火红的芙蕖交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。这是一种多么动人心弦、令人陶醉的境界啊!
      ……
      其次，作为一首景物词，它不仅通过自己对自然景物的赞美表现了自己热爱自然的思想感情，而且通过自然美，表现了人情美和人性美。别林斯基说过：“记述大自然之美的作品是创造出来的，不是抄袭而成的；诗人从心坎里复制大自然的景象，或是把他所看到的东西加以恢复，无论在哪一种情况，美都是从灵魂深处发出的，因为大自然景象不可能具有绝对的美；这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。诗人用自己的感情，自己的思想，给大自然景象添加生气。”在这首《如梦令》中，词人就用自己的感情，自己的思想，给大自然景象添加生气，赋予大自然以诗情画意和勃勃生气。在对这大自然景色的赞美中，就渗透着李清照热爱自然、热爱生活、热爱美好事物的性格特征。同时，这样洋溢着浓郁的生活情趣的自然景色，又能给读者以清新的美的享受，令人感到赏心悦目。而且，在这样富有生气的艺术品所描绘的大自然中，还能够“使我们想起人类”“就是美的”。因此，这样的景物词，不仅表现了自然美，还表现了人情美和人性美，所以，悠悠千载，传诵不衰。

   

[linlin94]

        沉醉天地，忘掉自我，才可返璞归真，回复童真， 。

[学梅]

從老師的吟誦、吟唱中，我感受到的是歡樂與祥和。而且，老師也多次講過，他的創作及演繹是務求給人們傳送“平靜、祥和、積極、樂觀、向上”的正面信息，儘管在這個過程中，他也有不如意的事，心中也會產生某些負面的情緒，但他不會讓這些情緒出現在他的作品及演繹中。如：《水調歌頭》及其註釋《試與蘇軾共賞月》，就是一個很好的例子。所以，我更傾向于云同學提供的賞析。