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与小晴晴们一起到鼎湖远足 (阅读 27018 次)

hytan99

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#45 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 08, 2013, 01:24:21 下午

我总以为能在这么小的时候便开始学习吟诵,学习盘古文化,学习书法,有这样一个大人们努力营造的氛围,在被动和主动的调和之下慢慢地成长,着 实是件幸福的事。什么是成长?我希望他们的成长,必将不是一个被成人社会同化的过程。我希望他们的成长,能够在盘古的引导下,永远保有一份纯净、一份活 力,以及对世界对自然的热爱、对美好人间必能实现的坚信不疑。
 
自然是本大书,是本比一切书本上得来的知识更加真实的大书。孩子们能有更多接近自然的机会,有更多与天地万物沟通的机会,从中获得一份灵性与生命的流动性,着实是件再幸福不过的事



为乐乐的深刻感悟感动! ;)

愿从天地自然中不断获得灵性和流动性,让自身的人体小宇宙回复纯真之状,永远保有一份纯净,一份活 力,“且把此心还浩宇,宽容坦荡见真情。”
:D

海燕

2-13-5-8

laiyuping

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#46 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 09, 2013, 01:15:48 下午
这两天在读《从文自传》,看沈老写二十岁前的自己如何经历各种哀乐人事,如何见识大千世界各种奇怪而不被人注意的小事。小镇里的一条河,河边的人家,打铁店、卖豆腐的、练兵的。一个野孩子在逃学的过程中看过各种为读书人不屑的事,以造就了一份对美、对自然的热爱与憧憬。自己其实感到很惭愧,不知何时开始就成为了只能从书本获得人生体验的人,坐在椅子上生活,回忆的事也大多是些无关紧要的少年哀愁,总觉得少了份与自然的亲近。
自然是本大书,是本比一切书本上得来的知识更加真实的大书。孩子们能有更多接近自然的机会,有更多与天地万物沟通的机会,从中获得一份灵性与生命的流动性,着实是件再幸福不过的事。
谢谢乐的分享,这段话也触动了我的心。总听到做家长如是说,现在的孩子比我们那时幸福多了。的确从物质方面现在的孩子比我们是幸福很多,但从另外一方面比,觉得我们比他们幸福多了,看到乐分享的这段文字,让我想起了我们小时候读书时的画面,一下课就跑到操场爬竹杆,翻跟斗玩过痛快才回到课室,放学到河边抓小鱼,到田边钓青蛙,晚上还可以把自己的成果与家人分享,周末约同学捉迷藏,玩打仗,跳格格,也没家长训斥做完作业没,着实是件再幸福。

芳芳

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#47 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 10, 2013, 03:31:40 下午
感恩各位参与者的分享,图文并茂让我也感受到“5。1”春游之乐 ;D

巧洁

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#48 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 16, 2013, 11:57:47 上午
看着一张张熟悉的面孔,感受着你们的幸福快乐!

谢谢分享!

素愫

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#49 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 17, 2013, 12:22:10 下午
羡慕孩子们的纯真、自然、随意!

我希望我们的成长,能够在盘古的引导下,永远保有一份纯净、一份活力,以及对世界对自然的热爱、对美好人间必能实现的坚信不疑.



cfy

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#50 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 20, 2013, 11:04:04 下午
  “我希望我们的成长,能够在盘古的引导下,永远保有一份纯净、一份活力,以及对世界对自然的热爱、对美好人间必能实现的坚信不疑。”这也是我的心声。
征得乐乐同意,很高兴在这里向大家报告一下盘古文化启智育儿鼎湖游回来后的喜讯。
   鼎湖之旅回来上学第一天,就是乐乐高二中段考了,虽然五一参加活动,复习的时间不多,乐乐依然考了全级第一名,而且比第二名高了40多分,紧接着参加广州市高中数学竞赛获得了一等奖(这确实是一个让我们也是让学校颇感意外的成绩,要知道她是一个文科班的学生,从来未参加过诸如奥数等等的课外强化班,而这个竞赛又是广州市数学尖子云集的竞赛哦)。我跟乐乐笑说:鼎湖游对你可是名符其实的启智游喔。
   虽然成绩和名次并不是学习的目的,也不能反映学习的全部,但是,获得好成绩确实是件令人开心的事;也不是说这个成绩就跟这次启智之旅有什么必然的直接的关系,我只是想说:当我们懂得、当孩子懂得了学习的目的是为了让自己能够掌握更多的知识,更有能力造福于人、造福于己,自然会在学习生活中做出比较好的选择和安排。在面对参加盘古文化的活动还是参加课外补习、复习考试啊等等的一些选择时,是否更应该选择参加盘古文化的活动呢?因为,盘古文化教给我们的是宇宙的真理、人生的意义,是如何拥有热爱大自然、热爱人类、热爱生活的情怀,这是孩子成长的根,也是我们每一个人生命的根啊!
   十多年的实践,让我们慢慢体会到:人的心真正平静时,学东西、做东西真的比人快、比人多,比人好;当人不仅仅为自己,不仅仅为眼前的利益而学习生活时,心会越来越愉悦开怀,淡薄了、不计较了反而世俗意义上的收获也会越来越多。实践也让我越来越理解老师这二十多年来反反复复地、不厌其烦地给我们讲爱、讲宽容、讲平静的用心良苦:人没有爱与宽容就不可能有平静,没有平静就不可能有智慧与幸福!真诚地希望我们的孩子,希望我们每一个人能把生命的根深深地扎在盘古文化肥沃的土壤里,开出人生幸福之花、甜美之果!

hytan99

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#51 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 21, 2013, 03:25:46 下午

为乐乐取得优异成绩高兴! :D  为盘古文化育人结硕果欢欣! :)

“盘古文化教给我们的是宇 宙的真理、人生的意义,是如何拥有热爱大自然、热爱人类、热爱生活的情怀,这是孩子成长的根,也是我们每一个人生命的根啊!”

诚谢分享!衷心祝福!
;)

海燕

2013-5-21

何准

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#52 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 21, 2013, 10:15:41 下午
乐乐曾写下这样的话:“……我希望当他们长大之后,也许逐渐褪去了自己的稚气之后,依然会记得自己曾经奔跑嬉戏的那份率真与活力,并能够以此来面对可能会到来的种种挫折与否定。

鼎湖之行,乐乐的温和与淡定给我留下了深刻的印象。真诚地祝愿她今后无论面对怎样的人生,始终保持着那份纯真和恬静,那份对美、对自然的热爱与憧憬!
心和 意善 气畅 体健

cfy

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#53 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
五月 24, 2013, 10:12:16 下午
    谢谢海燕!谢谢何准!每每看到你们那些及时而真诚的回复,都会让我心生惭愧,要把论坛上的文章、体会一一品读已经让我觉得应接不暇,所以很少发音。其实,论坛上的每篇文章、每段言语、每一点滴的体会都一直在感动着我、启发着我、鼓励着我。在此,也向老师和同学们说声谢谢!

蔼妍

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#54 Re: 与小晴晴们一起到鼎湖远足
六月 04, 2013, 02:45:42 下午

在启智活动中,曾听乐乐的婆婆金姨扼要分享乐乐自幼学习盘古文化的故事;前不久的启智总结会上,其中一位家长表述了他的疑问,金姨用乐乐的例子引出了她对此事的观点及看法,以及一些体会。乐乐从小学习盘古文化,如今她全面、均衡发展,真是向着高修养、高学问、高素质的方向前进。

我体会到,应该如何看待学校读书及学习盘古文化的关系。学习盘古文化,明确做人的道理、明了读书,学习的目的,学习起来会事半功倍;同时还更能体现出学习的真正价值和意义。