学习雅言吟诵，更好传承中国优秀的古文化
依稀记得九岁那年母亲带我去看粤剧，我们是坐在前座，看得很清楚、听得清楚，可是那音响也特别大声，尤其锣、鼓、钹的打击声，“吵得”我要掩耳，从此，我就不愿意看粤剧了！可是区老师曾经讲过“粤剧是古人从雅言吟诵、吟唱演绎过来的”（大意），因我从不看粤剧，故以前对雅言的吟诵一点都不懂也不感兴趣。加上几十年来学校的教、学都是“推广普通话”，为此我还觉得用普通话朗诵文章、诗歌更容易表达诗文的情感，在日常生活中，看电影、电视剧都不爱看粤语的。
自从听了区老师的《诵》后，我才开始认识雅言，接触雅言吟诵，学习《浅谈文化》后才知道“唐宋以前一直都是使用雅言来写作和吟诵诗文的。”（P.238），同时知道雅言有九个声调，因而比只有四个声调的普通话发音更丰富。学习《浅谈文化》后进一步认识了“不管那一种文化体系，若其两大元素（语言和文字）彼此结合紧密，运用起来显得含义丰富、准确、高效者，可称之为优秀的文化体系，中国的古文化就属于这一类。……那是使用的文字共有五万七千个之多，……使用的语言是雅言……（P.6）
参加了雅言吟诵网络培训班，听着黄老师详细地向我们讲述了“雅言的历史及变迁”使我更深入认识“中国的文字——方块字和雅言是一些人通过长期细心地感悟‘天道’而创立的”。所以学习雅言是“为了传承中华优秀的古文化，传播盘古文化，提高自身的修养。”我要努力学习雅言，要把雅言吟诵学好。
但是六堂课下来，我觉得自己进步不大，究其原因？回想一下找到了：是自己心灵深处的缺陷啊——第一堂课后的一个星期里，我都在“备战”第二堂课要吟诵的“阅天庭”：为什么要这样先预习，反复练习第二堂课要学习吟诵的诗词呢？，其实就是为了应对“考试”，而应对“考试”的目的，就是不要在老师同学们面前“出丑”！
几年来我从没一个人单独吟诵过一首诗词，也是面子问题；向老师同学们汇报时紧张也是面子问题。
啊，真感谢老师让我参加这个培训班，让我再次认识自己心灵深处还藏着影响自己进步的缺陷，学习雅言吟诵，让自己的心灵得到更好的调整。
过去由于未能从心底里认识为何要学习雅言吟诵，所以几年来我都是听得多、同大家一起学习老师吟诵的多，而且就算跟着老师吟、诵都是“念口枉”，没有认真用心去听、去领会老师吟、诵时的情感。因为自己对诗词未好好理解，（应该是不求甚解），会读就算了，什么“情、意、艺”完全没有考究，这也是自己的浅薄之处。
在这六堂课里，经黄老师动情地讲述了这几首诗词所蕴含的故事情节，我再听区老师吟诵的这几首诗词时，感觉不一样了，让我明白要学习模仿好老师吟诵，必须了解其意，进入其意境，才能发挥其情感，才能提高吟诵的艺！
这次我们在网络中认识了不同地区的同学。当第一堂课结束后，中山杏珍同学就把我们同一辅导室的同学组成一个Q群，便于大家平时互相学习交流，她还组织我们每天一定的时间上yy练习，我们粤语系的同北方语系的同学纠正发音，她们帮我们提点感情表达的建议。我还在这其中跟同学学习电脑上yy的操作：说起来还是自己的浅薄——上了四堂课了，每次“上麦”我都要用手去按着键盘上的“F2”，所以每次单独吟诵时，顾着手按着键、口要读，心更紧张了。后来在一次大家互练时，我提出这个困境，唐唐同学教我点击电脑上的“F2”我才学会“放松一点”了。互相学习、增进友谊、增长知识，真好！
我们会继续努力，学好雅言吟诵，为弘扬传承中华古文化，为陶冶自己的身心。
