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"真爱永恒“书法展--启智育儿活动报道 (阅读 20429 次)

玥颐

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     上周六,是一个晴朗的日子。 蓝蓝的天空,悠悠的白云,伴随着我踏进了宁静的流花湖公园。那一刻,我仿佛看到公园里碧绿的湖水、可爱的小鸟、嫩绿的小草、多姿的小花,甚至树上的每一片叶子, 都在对我微笑! :)
     噢,一定是因为它们迎来了一年中最快乐的日子——区老师的书法展!

      踏进展厅,温暖的阳光从玻璃天花板溜进来,再穿过薄薄的、波浪形的竹帘,照在区老师的书法上,也照在我们的心中。

   
      这次我们启智育儿表演的节目形式有些特别,是跟观众一起寻找区老师最新出版的著作《浅谈文化》里的书法。

      表演开始了!
      “道可道,非常道,致虚极,守静笃。让心中充满仁爱,让心中充满幸福……” 我们一边吟唱,一边抱着《浅谈文化》从两边走出来。我猜那一刻大家心里一定充满仁爱,充满幸福。

       唱完后,明朗请现场的观众翻开了《浅谈文化》的首页,哦,原来首页的书法正是我们吟唱的歌词。 当我们问到:“请问哪位观众能在展厅找到这幅书法呢?”这时候,心仪妹妹勇敢地举起了手。于是,我们就跟着心仪妹妹开始了展厅内的奇妙之旅。
       找到了,原来就在展厅正中央呢。心仪妹妹真厉害!

       接着,张艺问:“大家又是否知道中国古文化的精华呢?” “知道! 以顺应天道为根基,以品德至上为灵魂。”我们异口同声地回答。”“请大家翻开《浅谈文化》第9页!”“哦!”这时候观众们恍然大悟,原来书里面也收录了这幅书法。

      “信仰是指导人生向着善美方向前进的指路明灯,修养是使这盏明灯保持光亮的方法。请大家翻开《浅谈文化》第71页。”当我们诵读出这幅书法的文字,并引导现场观众翻开书时,发现大家越来越有兴趣跟着我们的指引,在《浅谈文化》中寻“宝”了。

      “大家是否想知道我们共同的信仰呢?” 我问到。“想!”
     “以仁慈善良为基本,以坦率友爱为胸怀。言之以理、待之以礼、动之以情、行之以果。”我们一起坚定地诵出我们永恒美好的信仰!
 
      “这幅书法在哪里呀?”这时候,声宇叔叔问我们。 就在那里! 于是,观众又跟着我们到其中一幅书法前面,愉悦地一起再诵读了一次。而且,我们还把书法后面的小字也朗读出来呢 :“天音传来做人的宗旨 经反复实践 健康快乐渐成事实 我已仿佛看见永恒美好的曙光”。

      “语重心长的做人宗旨,正指引着有缘人走向仁慈友爱健康快乐的新生活。” 能在书法展相聚,这也是区老师赐予我们大家的缘份。于是我们现场为大家用雅言吟诵了《天缘》。


        跟大家互动的节目在愉悦的气氛中结束了!可是,我们小朋友还意犹未尽呢。于是不约而同地来到了展台,看着一直铺开的《天地人和》字帖,开始轮流描了起来,并一起吟诵《天地人和》。智勇叔叔可能感受到我们对书法的热情,直接拿来了笔墨,教我们写“爱”。随着笔尖轻轻舞动,一个个“爱”飘进了书法展,飘进了每个人的心中……


       书法练习结束后,我们迫不及待地跟着声宇叔叔去欣赏书法了。
     《天苍苍夜朦朦兮 吾心忿然迷茫 忽闻声从天降兮 孤寂独应惊惶 声兮音兮何以至 莫非世外竟有天堂 唯心兮唯物兮 孰能尽释如此异象 正兮邪兮苍天不会设障》。   我想这幅耐人寻味的书法里有些字我们小朋友是不懂的,所以大家都非常全神贯注地跟着声宇叔叔慢慢地诵读。


       接着,我们来到了《春满人间》前面:“灵动飘逸的‘春满’两字,代表着大自然,而笔触坚定的‘人间’代表人类社会。‘春满人间’比喻大自然对人间的大爱……”智勇叔叔的分享真精彩!


        最后,智勇叔叔带我们走到了一把以“爱”为题的宝扇前面,并递给我们几把别致的扇子。《爱 此扇有深意 心静自会知 轻轻一挥手 温馨随风至  题赠识宝之人》,我们边拿着这把充满深意的扇子,边吟诵了一遍,噢,真是无限“温馨随风至”啊!


        时间过得真快,差不多中午了,我们还沉浸在区老师书法的海洋里,舍不得离开,仍然回味着当天的收获---满满的“爱”和无限的“温馨”…… :)



玥颐

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书法展示和精彩图片...

玥颐

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精彩图片...

mandy

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精彩的描述,别具一格的表演,带着我去欣赏区老师饱含情意艺的书法。谢谢玥颐、谢谢启智班的小朋友们!是你们让我有身临其境的真切感觉。 [agree]
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Franco Zhu(诸先东)

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玥颐,你好:

你的文笔已非同凡响,让我这个做叔叔的觉得赶不上你了,我要加油,再踩油门,和你一起往前进!



张艺

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      大家好!我叫张艺。今年10岁半。我也是启智育儿班的一员。我参加启智育儿班有一年时间了。 现在我为大家报道这周六我们小朋友在书法展的活动。


      太阳抚摸着大地,花草们在微风中朝我们点头微笑。听,流花湖公园传来了我们朗朗的诵读声。哦,今天,我们启智育儿的小朋友带着载满了爱与温馨的心,再次来到区老师的第九届书法展继续跟大家互动呢。

      “请大家翻开《浅谈文化》里第184页区老师的书法作品 --《学蓝天的深邃博大 学大地的深情脉脉 象太阳那样慷慨 象月亮那样温和 奉上永恒美好的真爱》” ,我们分别用了歌唱、吟诵两种形式的表演,开始了今天的互动节目。区老师赞美了蓝天的宽容、博大,赞美了大地的慈爱、奉献。是啊,蓝天大地都为我们默默付出。

      接着,我们到了书法展厅的大幕布前,为大家诵读了幕布上的书法,也是《浅谈文化》里第78页和79页的内容:“信仰,是指导人生向着善美方向前进的指路明灯,是解决人生的心灵寄托和道德依归的理论指引。而修养则是使这盏明灯保持光亮的方法,是增强心灵善美素质和丰富人生正面价值的自觉行为” 信仰,修养是多么重要,努力做个有修养的人也是我们努力的目标。

      我们走到“修心”、“养性”这两幅书法前,一起与大家分享了区老师赠予我们的《殷殷寄语》: “爱古文,先立品……”区老师希望我们要爱古文,立好品德,要把殷殷寄语铭记在心里,并实践到生活当中去。

      “生生不息的循环,是大自然里最奇妙的规律。春天,为这种奇妙的生命现象,提供了最好的表现舞台……” 我们带着愉悦的心情来到了区老师的书法作品《悦春》前面,诵读起来。接着还到了《赏秋》和《咏冬》等几幅书法前诵读了精彩的片段。

      迷人的四季,就像一张张画卷,呈现在我们的眼前。四季,是大自然送给我们的礼物!春天,鸟语花香,百花齐放;夏天,万物朝气蓬勃;秋天,硕果累累;冬天,雪花纷飞,储蓄待发。

      诵读完,玥颐带我们到了《耕耘》这首诗的书法前,并问大家:“你们看,窗外的风景是不是很美啊?” 我们透过窗户,望到外面的风景:青青的小草衬映着蓝蓝的天空,绿树成荫下,还有小朋友正在快乐地嬉戏。 “这些,都是耕耘的收获。” “让我们一起来为大家吟诵《耕耘》吧!” 我们启智育儿小朋友的诵读声,在窗外小草的环抱下,又在大家耳畔响起了:“昨夜犹觉甘露润,今朝已是满园春。天地有情花更俏,万紫千红赖耕耘。”       

      接着,我们再次来到了“天苍苍夜朦朦兮……”这幅书法前。上周六,我们跟着声宇叔叔学习诵读了两次,这次我们已经可以自己诵读啦,接着还学着一起吟诵了一遍呢。

      后来,我们还朗诵了书法作品《水调歌头》,还看着《盘古之歌》的书法,跟着声宇叔叔用雅言学唱了起来,还连接着唱《盘古文化的优势》呢。多么深情的旋律!

      最后,在场的家长和观众与我们对着《天地人和》的书法一起吟诵起来:“天,在于空灵,地,在于厚实……”。

      吟诵后,我们意犹未尽,《天地人和》那优雅的语调,还回响在我们的耳畔。

      真希望有更多的人能看到《浅谈文化》,从而走上仁慈友爱、健康快乐的人生道路!

« 最后编辑时间: 九月 15, 2015, 11:37:08 上午 作者 张艺 »

mandy

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谢谢张艺的报道,小朋友们真好,及时把活动与大家分享。谢谢你们。 [agree]
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 谢谢玥颐和张艺的快乐分享!因为在文中提到的几幅书法正是个人喜欢的“作品”,所以请允许我“顺势而为之”,希望不会给你们添乱 :)


“真爱永恒”书法展有感 


 这一回区老师举办的“真爱永恒”书法展,给我的心灵带来美好的享受。在欣赏书法的过程中,内心除了以往书法展给予我不少感动之外,更多的是启迪、愉悦。那是一种在为书法出现的一些灵动的字而着迷时,瞬间给人以“会心一笑”(不知不觉从心里微微地笑出来),这种感觉真的很奇妙!此刻,印象中比较深刻的有两幅书法。一幅“天苍苍夜朦朦兮 吾心忿然迷茫 忽闻声从天降兮 孤寂独应惊惶 声兮音兮何以至 莫非世外竟有天堂 唯心兮唯物兮 孰能尽释如此异象 正兮邪兮苍天不会设障”;另一幅在展厅正中央“道可道,非常道,致虚极,守静笃。让心中充满仁爱,让心中充满幸福”。

 第一幅书法,正如玥颐所说的耐人寻味,尤其是最后一句“正兮,邪兮,苍天不会设障”。它似乎在提醒自己:尽管我们可以自由地选择人生的方向,但最重要的还是努力为善,努力抑恶扬善。

 第二幅书法,第一个“道”字让人陶醉,遐思迩想。这个“道”字的“首”形除了右上边的一“点”,我看到一个“人形”的模样拱手十分恭敬地仰望这个“点”(此“点”或许可理解为“灵”、“神灵”“神明”),向“他”汇报什么事情或问道似的。而“道”的“辶(走字底)”同样有个“人形”的模样拱手在“聆听”着什么。整个“道”字,给我最大的启发是:谦恭地做人、求学。另外,从这个“道”字,我联想到《浅谈文化》书中的章节《简明扼要地认识中国古文化的精华》第22页提到的一段话“故此,中国古代的君王每年最重要的事情是祭天祭地。虔诚地向神灵汇报工作,认真地检察自己的不足,请求神灵保佑来年风调雨顺、国泰民安。而一般平民百姓,每年最重要的事情也是祭祀神灵、祭祀祖先。祭祀的内容与目的也是大同小异的。”

 以上是个人对这两幅书法的一点浅显的理解和想象。除了这两幅书法,印象最深的应该是那把“宝扇”,也就是玥颐在文中提到的《爱 此扇有深意 心静自会知 轻轻一挥手 温馨随风至  题赠识宝之人》。记得展厅中有好几把一样的宝扇,以及有一幅书法与扇的内容一致。不知为什么,每次站在宝扇的面前,心里用雅言朗诵这首诗的时候,就会有一种莫名的愉悦感,不由自主地从心“笑”出来!我对一位同学说:捡到“宝(扇)”的同学,真的要试一下“轻轻一挥手”时,看是否有美妙的感受。  ;D

 
« 最后编辑时间: 九月 15, 2015, 05:59:43 下午 作者 科 »
正心修身 善良美好

黄念标

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愿意自觉自愿接受盘古文化培养的小朋友太优秀了,佩服!佩服!

钊虹

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张艺,谢谢你精彩的分享! 继续努力哦! [agree]

玥颐

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      谢谢Mandy对我们启智育儿小朋友的鼓励!也谢谢先东叔叔、标叔叔的鼓励!
 
      科哥哥,我很喜欢你的分享。

      我也乐意跟大家分享我的小小感悟。

     
      上周,我去了几趟书法展。 每次前往,都有不同的发现和感受。

      走进展厅,如果你愿意展开想象,就会发现,区老师饱含丰富情怀绘写出来的每一幅书法,都像一首首美妙的诗篇,又像一幅幅灵动美妙、色彩斑斓的图画!

      接下来,我想跟大家分享几幅奇妙的书法作品:

      一、 《绿是春天的精灵 花是春天的丰盛 请以仁爱的心怀来欣赏春天的美丽 -- 做个懂得欣赏春天的人》 (图片一)
 
       当看到书法最后的小字“做个懂得欣赏春天的人”时,我就开始静静欣赏区老师笔下的“春天”了。

      书法的第一个字 --“绿”,是否很像“缘”呢? 它好像在提示我们,能享受到大自然的奇妙作品–“春天”, 应感恩上天赐予我们的缘分。
      书法里第一个“春”字,特别有意思。 上半部分好像一个“丰”字,代表丰盛的春天; 而一撇和一捺,又像是大自然把冰雪铲掉了,迎来一个生机勃勃的春天!
      “春”和“天”二字连在一起就像春天太阳的光芒,照耀在湖面上,波光粼粼。

      这幅灵动飘逸的书法,让我感受到区老师对大自然、对春天倾注的爱!


      二、   《神采飛扬》   (图片二)

     《神采飛扬》繁体的“飛”字,我感觉那两点就好像是两只小雀,其他的笔画就像一只大鹰,而大鹰正在和小雀欢乐地嬉戏。 这情景让我想起区老师作品《加州奇景》里的诗句:“大鹰小雀齐起舞,漫山遍野绿草青……”。

      大鹰能和小雀一起飞翔,可能是因为大鹰当小雀是朋友,怀着友爱的心,所以能与小雀们相容相和。 有了爱,大家就会神采飞扬!

   
      三、 《天苍苍夜朦朦兮 吾心忿然迷茫 忽闻声从天降兮 孤寂独应惊惶 声兮音兮何以至 莫非世外竟有天堂  唯心兮唯物兮  孰能尽释如此异象  正兮邪兮 苍天不会设障》   (图片三)

       每次去书法展,当静静地在心中诵读这幅书法的时候,不知为什么,自己总会莫名地陷入沉思,有一些难以用文字表达的感受。 但我很喜欢这幅书法。

      而展厅内两幅 《天苍苍夜朦朦兮…》的书法,横着写的那幅最后那一句是:“青天不会设障”,而竖着写的这幅是“苍天不会设障”, 我在琢磨,为什么呢?


      四、  区老师的两幅画 (图片四、五)

             这是描绘未来人间美好景象的一幅画,我猜想。

            首先映入我眼帘是在天上的那三个散发出灿烂光芒的“太阳”,也有点像未来人间人们放的烟花。  那一刻,我想起了《人生的道路》的一章 《未来人间生活种种(九)》—<最盛大的节日,最隆重的庆祝>, 里面的话语: “ … 天真活泼的小童争着燃放炮竹、烟花,随着“噼噼啪啪”的响声,一缕缕的轻烟绽化成五彩的云霞缭绕在红墙绿树之中。 ‘ 哦—未来的炮竹竟有此妙用!’  我忍不住赞叹了一句。看来,我这个历来不喜欢烧炮竹的人到时也会争着放它一大把了!”   :)

           后来,我走近一看,“天上的山 天上的水 天上的花 都是那么的神奇” 哦,原来,那是天上的花!

          为什么中间有个“爱”字呢?我猜是因为盘古对宇宙万事万物、对人类,怀着宽容、博大的爱,所以才创造出那么美好的人间!

     
          而另外一幅,当我看到画里的字“那再度显灵的一刻是如此的神奇”后,心情就像看了《天苍苍夜朦朦兮…》的感觉是一样的。



          最后,我还想跟大家分享区老师书法作品后面的小字(落款)。它们有时像是意味深长的指引,有时更是美好的祝愿。

        下面是部分作品的摘录:

       《大海浪奔心怀阔…》 ---“我喜欢蓝天与大海 更热爱永恒美好的人间”

      《大海浪奔心怀阔…》 -- “我喜欢盘古展示的奇景 又深信有一天必定自由自在地漫步蓝天”

      《加州奇景》 --“当你欣赏到这样的奇景 就会更敬佩大自然的和谐美丽”

      《盘古之歌 我的家乡 可爱的大家园 迷人的他浩湖 梦舞曲 重逢 仙雾河 导己助人再向前》—“这是我随意把几首歌名组合而成的诗 有意思吗”

      《悦春》 —“愿你的生命如春天般的灿烂与辉煌”

      《咏冬》 ---“冬天有其美丽而可爱的一面 在冷酷的深处 蕴藏着无可替代的温情”

      《悦春》—“春夏秋冬是大自然的精心编排 我喜欢与宽容平静积极乐观的心境来领悟人生和宇宙的真谛及四季的精华 心中寻觅与人与物相容相和之道 但愿我的体会能给你带来喜悦”

     《水调歌头》 -- “不应有恨 常在心中回荡 若人类做到只有爱 没有恨 那必然是永恒美好的人间了 我寄予无限向往”

     《高尚的善美素质来自持之以恒的良好修养》- “盘古文化为追求高品位健康快乐人生的人提供了既实在又高效的修养方法”

     《道可道 非常道 致虚极 守静笃》—“此乃修心养性的秘诀”

     《让心中充满仁爱 让心中充满幸福》–“这是修心养性的目的和意义 祝你实现心愿”

       这些优美的语句都是我非常喜欢的。

       

       虽然书法展即将结束,有点遗憾。但想起区老师最新出版的著作《浅谈文化》里,也收录了六十多幅书法作品,只要翻开《浅谈文化》 ,就能随时随地欣赏到区老师对大自然、对人类充满仁爱的书法作品了!

       望着窗外的星星,哦,原来你们也在迷人的夜空中 悄悄地分享着我的喜悦!  :D


« 最后编辑时间: 九月 15, 2015, 11:58:59 下午 作者 玥颐 »

玥颐

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描绘混沌奇景的两幅画

蓝天和白云

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多谢玥颐、张艺、科!

谢谢你们的"神采飞扬"的充满愛的分享!享受着你们的分享,我仿佛也徜佯在满是愛的展厅里了!

跟随玥颐的"小小感悟"(对我而言,这绝不是小小感悟)直觉得自己无比幸福地在老师的一幅幅书画前驻足着、欣赏着、欣赏着、欣赏着……尤其是驻足在那描绘未来人间的那幅画前感悟着感悟着……:只有愛、唯有愛能成就一切!感恩盘古对人类的愛!我们人类只有学习愛、学会愛才能有美好的未来!愛是一切美好之源泉!!!再次谢谢玥颐!

谢谢玥颐、张艺及启智育儿活动组的同学们!
感谢参与书画展的同学们!
感恩老师愛的指引!


白云

« 最后编辑时间: 九月 16, 2015, 08:41:34 上午 作者 蓝天和白云 »

何雪梅

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谢谢玥颐、张艺的愉悦分享!

小朋友们,你们个个都很棒,当我看到玥颐小朋友的分享“上周六,是一个晴朗的日子。 蓝蓝的天空,悠悠的白云,伴随着我踏进了宁静的流花湖公园。那一刻,我仿佛看到公园里碧绿的湖水、可爱的小鸟、嫩绿的小草、多姿的小花,甚至树上的每一片叶子, 都在对我微笑!······”时,我激动得不知道怎么回复了?(事实上很想说几句),今晚打开电脑又看到了张艺小朋友的快乐分享,实在忍不住说上几句,向你们小朋友学习!14号我们集体学习,为了让一些不会上网的同学知道你们的小朋友的精彩报道,我提前去了学习地点,把你们可爱的照片及报道与一些同学分享,她们个个都竖起了大拇指 [agree],个个夸你们真的是盘古的优秀学员 :)!

« 最后编辑时间: 九月 16, 2015, 01:23:20 上午 作者 何雪梅 »

黄念标

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玥颐在书法展的收获可真多,真是满载而归!并努力将收获和独特的感受与大家分享!
让我可以一次一次跟随着优秀学员玥颐去重新感受书法展的魅力。
你真的好优秀!是我们的好榜样! [agree] [agree] [agree]
« 最后编辑时间: 九月 16, 2015, 11:21:18 下午 作者 黄念标 »