4月26日的下午，我陪一个精神分裂症年轻人听老师的《修心》碟，(他已经听《修心》碟三个月).我坐在他旁边，用心感受他，当第二首《盘古之歌》响起时，我感受到他的心微微温暖起来。这让我惊喜。当天晚上，我陪一个九岁的自闭症小孩听老师的《区文伟音乐特辑》（他听老师的歌才一天），当听到《盘古之歌》时，我感受到小男孩的心居然比精神分裂的青年人的心还要温暖，接着我感受到强大的能量把我的全身包围，脑袋的能量更加强烈。这让我感到吃惊。我听第一首和三首时没有这种感觉。这让我对《盘古之歌》产生好奇。我决定回家后好好听这首歌。
我是五音不全的人，对音乐非常没有感觉。（我能不跑调的单独清唱的歌只有一两首儿歌。去年6月份左右母亲过世后，我非常思念母亲，用几个月时间用心去学唱《世上只有妈妈好》这首歌并终于学会了。）但奇怪的是我对老师的歌《修心》碟却很有感觉。我听老师的歌是先用心去听，去感受。然后再看歌词。
4月30日下午，我躺在床上，以最放松的姿势最放松的心情听老师的《盘古之歌》。当老师浑厚的歌声响起时，老师的歌声仿佛充满整个房间，我仿佛感受到明亮的太阳从左边升起来了，接着温和的月亮从右边升起来了，接着心变得像蓝天那样宽广，之后感觉全身舒畅愉悦，接着伸手拥抱宇宙，转动太阳，转动月亮，能量从太空四面八方吸入身体内，身体开始融入宇宙。这种随着老师歌声而出现的朦胧感受真的太美妙了。当第二次听歌时，我轻声跟唱，皮肤即刻痒起来。听完歌，我找来歌词，认真看，想到刚才的感受，心里涌起对盘古和老师的深深感恩之情。同时让我更加证实这个想法，这个想法是随着我学习老师的文章的深入，我越来越感受到盘古神功和盘古文化理论两者紧密相连，同等重要。我对这首歌的理解是老师把盘古神功和盘古文化理论融入了这首歌里。这让我不由深深的为盘古无比的博大精深与无比高尚博爱情怀而深深敬佩和感动。同时为自己能跟随无比的高尚博爱的老师学习而感到幸福与自豪。这次听歌给我另一个启示:我练盘古神功，吸气，伸开双手时，心没有完全打开，以后练到伸开双手时要把心开放得像蓝天那样宽广后再接着往下练。同时我希望我认真学唱这首歌，并能单独清唱。
